來應募。陳矩一邊讓東廠的人著手在現場調查，一邊趕緊把情況向萬曆彙報。於是接下來就有了查處軍馬私借，和當著新兵行刑的那一幕大劇。

萬曆心裡盤算著，查處一個軍馬私用，對改變當前大明軍隊的種種弊端用處並不大。但是可以借題發揮，要辦就要辦得轟轟烈烈，讓都察院、兵部、還有其他人的目光聚焦點都轉移到這件事情上去。

同時也可以藉著這件事好好的敲打整治一下兵部、五軍都督府、都察院、刑部、大理寺這些相關的衙門。

要想把人們的關注力，從一個熱點轉移走的最好辦法，就是新制造出來另一個更大的熱點。這樣一番大動作下來，新車營就可以避開其他人的過多關注，減輕俞大猷承受的壓力，讓他可以放開手腳，按照自己的意圖去練好這一營兵。

“教導營的學員今天的表現怎麼樣？”萬曆向陳矩問道。

“那些學員們的表現都很好，帶那些新兵也是一板一眼的。不知道是不是當眾行刑把那些新兵們都震住了，所以新兵們都對隊官的命令絕對的服從......”

陳矩繪聲繪色的講述著教導營的那些學員，在新兵營充任隊官時的表現。

這個新組建的車營，雖然掛頭車營的名頭，但是萬曆對它的期望更高。他不僅是要練出一營戰力強悍的兵，更是想把車營當作是培養基層士官的基地，和讓那些未來的軍官們進行帶兵實訓的訓練場。

一支軍隊的戰鬥力，除了需要有高階的指揮人才，更要有高素質計程車官。這些兵頭將尾計程車官素質直接決定了軍隊基層單個士兵個體的素質。

如果把教導營看成是軍校中的高階指揮學校，那新車營則是萬曆心目中軍校中計程車官學校。

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