“邱蘭，我講的你聽懂了嗎？”萬曆看著一臉懵懂的邱蘭問道。

“皇上，開始的我聽懂了，可是現在黑板上那些數字，我怎麼就一個都不識識了?......。”

“啊？……”萬曆象是見了鬼了一樣叫了一聲。

就這十個數字，開始還聽懂，現在就不認識了？難道是撞了邪？萬曆是百思不得其解，趕緊問問其他人是不是也是這樣……。

“你們其他人聽懂了嗎？這上面的這些數字大家都認識了嗎？”

“聽懂了！認識了！”其他人齊聲答道。

萬曆這才拍了拍胸口放下心來。其他的人都聽懂了，那證明自己的教法沒問題，也沒有撞邪。怎麼就這邱蘭一個人聽不懂？難道是她智商有問題？還是先問問清楚。於是萬曆先在黑板上佈置下幾道習題讓其他人先做，接著再問邱蘭。

“邱蘭，你仔細說說，為什麼開始聽懂了，現在這些數字又不認識了？”

“皇上，您最開始的時候在黑板上寫有大寫數字和小寫數字的對照，所以你講的我都能聽明白。但是擦掉之後所講的那些，我就聽不明白了。那些彎彎扭扭的小寫數字，我就是記不住。看著那些小寫數字排成一排，我就眼暈……。”邱蘭低著頭不好意思的回答到。

就這十個數字，四五歲的小孩子教幾遍也都記住了。這個小丫頭片子都十四五歲了，還記不住？見過笨的，也沒有見過這麼笨的。邱蘭的回答把萬曆雷得是外焦裡嫩。我就不信這個邪……。

於是萬曆又趁著其他人做題的時候，另外又教了邱蘭三遍。可是每一遍教下來，一提問考核，除了0記得很勞固，其他的每次都錯的離譜。這個結果讓萬曆教得開始懷疑人生了……。可是不用小寫數字讓她做題又可以做出來，這丫頭不傻呀。難道這丫頭是所謂的數盲症？或者是數字字元認知障礙？……。

“你為什麼那個0記得這麼清楚，每回都不錯？“萬曆不解的問邱蘭。

“那個0象個雞蛋，好記呀……。“邱蘭理所當然的回答到。

“來來來，我教你一首歌訣，要是把歌記住了，這些數字你也就記住了。跟著我讀：1象棍子細又長，2象鴨子水上漂，3象……..。“

“記住了嗎？記住了，就自己搬著小板凳到門口練習一百遍……。“

這下逼得萬曆不得不拿出壓箱底的法寶了，把前世幼兒園教小朋友認數字的歌教給了邱蘭。

邱蘭今天的事也給萬曆提了一個醒，今天造成邱蘭後面看著數字眼暈的另一個原因是，小寫數字是從左到右橫排，而現在的書和閱讀習慣是從右到左的豎排。不是每個人都能很快適應和接受。以後的賬本大量的數字，如果不改成橫排，那看起來就費勁了。而且教授物理化學等其他的一些知識，豎排方式還真是不好表達……。

一堂本來輕鬆愉悅的數學基礎課，讓邱蘭那丫頭把萬曆折騰得筋疲力盡。下課之後，萬曆把小李子留了下來。把自己根據記憶整理出來的關於複式記賬法的十幾頁文稿交給了他。讓他自己先看明白，然後補充完善應用到將來的財務管理當中……。

……………………………………

“聽說了嗎？皇上要從內書堂挑人，到玉熙宮當值幫皇上摘抄整理書籍……。“

“你以為想去就能去呀。聽說還要考試，擇優錄取……。”

“你書讀得好，平時授課的先生都誇過你，你肯定能被取上。你要是能到皇上身邊當值，那前途……。”

“那是，你看看你，平時放著那些錦繡文章不看，就喜歡看些閒書雜書。這回你估計是沒戲了……。”

萬曆要從內書堂挑一批人到玉熙宮當值的訊息，象一陣風一樣在整個皇城裡已經傳開了。凡是在內書堂學習的那些宦官那可是興高采烈，這可是千載難逢的機會呀。要是按部就班想混到皇上身邊當差，出了內書堂之後那還得要熬上好多年呢。而且如果沒有大舉薦，沒有特別的功勞和機緣，想要入皇上的法眼，那是比登天還難呀。

“李爺、李爺，這次皇上挑人考試考些啥呀？您是皇上身邊的紅人，又是咱內書堂出來的前輩，就給我們這些後輩提點提點……。”一群在內書堂讀書的宦官一臉討好的圍著小李子想打聽點考試訊息。

“我哪能知道這些呀，皇上能把這麼重要的事告訴我？你們別想那些亂七八糟的，到了考的時候你們自然就知道了……。“

小李子被這群人圍著煩得有點受不了。心想，這可是皇上看重的大事，就算我