區體育中心足球場。

秀二高中的對手，區重點高中：黎明中學。

從學校的教學成績來看，秀二高中完敗。

但要從足球隊實力來講，黎明中學顯然略遜一籌。

由於上一場王傑的出色表現、加上球隊主力前鋒的受傷，倪發榮毅然而然決定首發派他上場。

出於對對手的尊重，倪發榮依舊排出了同上場一樣的4-2-3-1的陣型。

可是面對實力弱於自己的對手，秀二高中的表現不盡如人意。

雖然場上一度壓著對面打，但前鋒王傑如同在夢遊、好幾次絕佳的射門機會最終都以飛機告終。

唯一一次射正，也被對方門將輕易抱住。

王傑在場上糟糕的表現，看得場邊教練倪發榮是不停搖頭：“這王傑什麼情況？！會不會射門啊！錯付了！錯付了啊！”

當然，只有王傑他自己知道自己在幹什麼：因為他始終沒等到自己的被動技能觸發！那該死的系統就跟消失了一樣！

就這樣在一次次射門前的猶豫中，他錯失了諸多進球機會。

中場休息時間。

“王傑！場上你在幹嘛？思考人生麼？！給我趕緊醒醒！”教練倪發榮在場邊妙語連珠。

“給我點時間教練！看我下半場發力！”王傑只能無奈回道。

比賽來到了下半場，勝利的天平最終還是往秀二高中傾斜了。

倪發榮一貫指導的戰術終於奏效：一次邊路高吊傳中，黎明中學的後衛解圍踢呲將球碰入己方球門。

烏龍球，1：0秀二高中領先。

最終全場比賽結束，比分依舊定格在：1比0。

沒錯，下半場他的被動技能還是沒觸發成功，進球靠的全是對手襯托！靠的是運氣！

賽後，教練倪發榮對王傑進行了一貫的批評：“你小子行！跟教練玩刺激的是吧，不踢強隊不進球。回去給我好好練射門！再這樣下去，你可就別想首發了！”

王傑趕忙求饒，並表示回去一定苦練射門、抓住每一次機會。

於是回到家，他狠狠將餘額裡的6點能力點全都加到了射門上。

【體質10、速度15、耐力10、爆發15、力量10、靈活10

射門16、傳球5、視野5、盤帶5、技術5、才華5】

射門能力，陡然成為了他的最強能力。

畢竟自己的每場比賽，總不能邊等被動邊踢吧！像今天這種自己第一次校園級比賽首發出場的成就竟然都沒能觸發，自己等了一整場都沒能等到那個聲音。

這波氣的王傑回到家，整整一晚都懶得呼喚出系統跟它對峙！

讓人欣喜的是。

秀二高中憑藉兩場勝利，成功以a組小組第一的身份出線。

四分之一決賽，對陣的對手是b組小組第二、來自區裡僅有的一所中專：工業中專。

別看對手只是小組第二，但幾乎所有人都把他們當成了奪冠熱門。

不僅僅因為工業中專所在的小組第一是區體校，更因為他們的陣容裡百分之八十都是身體素質強悍的回疆人。

這一切都要得益於華夏國對回疆的扶持政策。

一週後的區體育中心球場，四分之一決賽現場。

秀二高中對陣工業中專的比賽。

當王傑和隊友們看到對手的瞬間，眾人就已經沒有了心氣。

“這怎麼踢？！”所有人此時幾乎都是同樣的想法。

不帶任何貶低的意思在內，回疆人成熟的面相和壯碩的體型與王傑他們形成了鮮明的對比。

在旁人看來，這似乎已經不是同一個年齡組別的比賽。但事實證明，這確實是！

不信？那就去做骨齡測試。

賽前，教練倪發榮對他們的指導也僅有短短几個字：“主打防守反擊，千萬別受傷。安全最重要！”

隨著裁判的一聲哨響，比賽正式開始。

剛開場沒多久，秀二高中就丟球了。

只見對手的中後衛從後場一腳大腳，徑直就把球掄向了己方大禁區位置。

秀二高中的中後衛旱地拔蔥、高高躍起試圖頭球解圍。

卻不想工業中專的回疆前鋒跳的比他更高，搶在他身前直接將球蹭到了禁區裡！

對方另一名回疆前鋒不遺餘力地奔跑，順勢閃過補防的6號後衛張飛，搶下皮球、趕在上前封堵的門將之