第一次去廣播站的時候，差點沒把我嚇死。

部長就坐在廣播站的椅子上，而日本兵和紅軍就圍滿了整個房間。

圍的水洩不通，在裡面看著我向部長提出入部申請。

隨後部長很欣慰的就同意了，帶我參觀那一套廣播裝置。

當著我的面也當著那群鬼的面，部長再度教了我一遍操作。

部長一邊操作，一邊說來個新人不容易。不出意外下屆會長就是我了，也希望我能交棒下去。

我下意識的詢問週末廣播的鈴聲的事情，部長說學校的廣播是單獨的裝置。雖然和廣播站供用一個頻道，但不在一個地方。

這話也應徵了當時老師問校長的，學校的鈴聲裝置是高價從外國買來的。詢問了一下裝置在哪？部長說在廣播站樓上。

我試著去過樓上的雜物間，門是用老式鎖頭鎖上的。

估計只有掌管的老師才能開門，只要被鎖上我就明白鬼們應該進不去。

但我不知道有沒有鬼被關在裡面，我沒有鑰匙也不知道里面的狀況。

這一切的謎底，在一次部長播放了一首這些鬼完全沒有聽過的新歌后我得到了答案。

當時部門裡只有我和部長，身邊的“紅軍”居然抓住了部長的腦袋。

而我頭頂之上也有人照做著，部長和我就好像被控制住了身體不聽自己使喚。

部長似乎失去了意識，但我還能看見眼前的畫面。

那些鬼控制著部長用著部門的電腦再度找到了歌，並且邊聽邊用部長的手在紙上抄錄了歌詞。

並且控制著我起身去頂住了門，似乎防止別人進來。

歌詞抄錄完畢，歌曲也放了三遍左右。

隨後部長被鬼們控制著將紙條正面朝上貼在了檔案櫃最上方，之後坐回了位置。

我也回到了座位上，那一刻之後部長恢復清醒我也能活動了。

我能看見“鬼子”和“紅軍”們全部爬到了櫃子之上一遍遍的似乎在唱歌詞，但我只能看見張嘴卻從來聽不到聲音畢竟我只有眼睛能通靈耳朵卻不能。

我思考著原來鬼還有一種能力，就是控制人類做出動作。

後來我到了初三有了部門的鑰匙成了部長，老部長畢業之後去了一個專科。

我曾經趁著房間內什麼都沒有的時候，關上了房門從沙發爬上了櫃子。

櫃子上密密麻麻的一頁頁嶄新又或者老舊的白紙上抄滿了歌詞。

最裡頭還有一盤磁帶，正反面全部空白。

我試著放入廣播站的磁帶機，並且插上了耳機來聽。

耳機內傳出的並不是什麼歌，而是錄下來的學校鈴聲。

思考著週末之所以會有鈴聲，是這些鬼操控了人。

但裡面的機制我不清楚，而我也不想被控制。

在廣播站的時候我只能在桌上放一面鏡子，每次遇到身後鬼們頻頻點頭贊好的歌。我也會假裝好聽在房間內多放幾遍，因此我再也沒被控制過。

我初三的時候來了一個姑娘，非常熱愛廣播。

她接了盤，學會之後部長之位我也傳了下去。

而我時常能看見學校的保安老王頭身後跟著不少“鬼子”和“紅軍”，再加上保安老王頭肯定有廣播室的鑰匙。老王頭應該就是這所學校週末按響鈴聲的人，而我也饒有興致研究起了老王頭。

偷偷觀察之下，在初三畢業前我發現了一點附身的規則。

所謂的附身，其實就是幾個鬼聯合操控一個人。

由第一個鬼遮住人眼，其餘的鬼碰觸四肢。在共同的配合下，操控一個人行動。

但這種行動限制很多，因為鬼是無法真正碰到人的。

而且這些鬼重複這些舉動也只是為了讓自己得到消遣，似乎也沒有傷害過什麼人。

我就放棄了研究，畢竟初中也要畢業了。

高中我並沒有考上，我因為成績太差讀上了附近的專科。

學的服裝設計，但私底下我喜歡逛一些靈異的貼吧和論壇。

我和其他人逛這些論壇不一樣，其他人在這些論壇找尋有趣的靈異事件。

而我卻在這些靈異事件裡找尋真實，畢竟我能看見鬼。我知道這些靈異故事那些是真的，越發深入我覺得這些東西越有意思。

中專第二年我家裡發生了轉機，整個村子遇到了城中村的改建。

全村都成了暴發戶，爸媽因為自己的