羅音一樣今年要正式參加高考。

知道不少nei

mu的賀玲明白杭師市的上層經過了一系列博弈才選出了兩位奇才。

至於右下角的那位……是振華高中兩年內唯一的一個指標選送。

但之前參加考核的好像並不是這一位。

賀玲不知道中間出了什麼問題，但她肯定帶著小學課本來學習的人肯定是個奇葩。

此刻奇葩哥正專注地學習，同樣沒有表現出精神方面的不適。

賀玲搖搖頭，難道是軟體出問題了？

正要離開，賀玲覺得自己好像忽略了什麼。

實驗學者的基本能力之一就是細緻的觀察力，如果內心出現某種違和感，那一定要相信直覺。

問題在哪裡？

賀玲一臉嚴肅地再次環視三人。

羅音……李南田……劉，劉飛！

不對！

這個叫劉飛的怎麼會這樣？

賀玲情不自禁睜大了眼睛，剛才一直在觀察幾人的精神狀態，忽略了他們身上閃爍的靈氣之光。

同為天才，羅音和李南田在學習的時候靈氣之光明顯要比普通學生高一個層次，幾乎每分鐘都有五到六次閃爍。

如果靈感所致有了特別的收穫，靈氣之光閃爍的頻率甚至達到二十次以上。

這兩人一貫如此，並沒什麼奇怪的。

但那個劉飛什麼情況?

自己進入靈氣法陣整整4分54秒，劉飛的靈氣之光閃了4分54秒，根本不曾熄滅，不曾衰減，不曾變化，一直在一種恆定的功率綻放光芒。

之前因為地面冒出的靈氣太多幹擾了賀玲的觀察，當她將精力全部放到劉飛身上的時候才發現這傢伙周圍的靈氣濃度高到嚇人。

思維風暴？

不對，思維風暴的靈氣之光是狂暴的，不會像現在這樣平和。

賀玲瞳孔一縮，她突然想到了一個恐怖的可能性。

今天來學習的人增加了一個，靈氣法陣功率卻猛增二十倍。

這是不是表明劉飛一個人靈氣吸收的速度就要比之另外兩個妖孽加起來還要再強二十倍？

賀玲甚至覺得當初自己完成學業考試和論文考核，成功由大學生進階碩士時引起的靈氣共鳴都沒有劉飛高。

他到底在學什麼？

賀玲放慢腳步，悄悄走到劉飛身邊。

劉飛學習很認真，沒有發現賀玲的存在。

他一邊翻看，一邊小聲默讀記憶，那本書……赫然就是小學五年級地理課本。

賀玲傻眼了。