這才反映過來急忙低頭猛寫。

徐海晴面色複雜，沒想到她居然要受到痛恨之人的幫助。

教室講臺地面快速液化。

三個身影先後出現。

為首者是一個老人，眼神如雷，鬚髮張狂，舉手投足如真理環身，竟讓人無法直視。

身為博士的冷麵大姐急忙低頭“界主。”

老人是“自然”微型外空間的界主，即科學聖地在這一空間的守護者。

雖為大師，但身承一界之真理，在此空間中有準無上的恐怖威能。

他亦是這次高考的主考官。

老人看到異象，微微皺眉“古文漩渦、金戈爭鳴、真理之音、似乎還有一層隱相未顯。四層異象，多少年沒有遇見了？”

他身後一中年人輕聲回答“沒想到這麼快有人摸到了這道考題背後的含義，答題不難，難的是如何將身心與黃克興大家融為一體，設身處地寫出文章。”

老人點頭，他是生物學派的大師，不過到他這種程度文學造詣當然不差，他繼續道“能引四大異象，他的文章幾近圓滿，恐怕這次文學主課作文一項將出現接近滿分的成績。”

文學因具有極強的個人色彩，想要拿滿分幾乎不可能。

尤其是在靈氣的年代，作文一項必須引發足夠的異象，甚至要透過文章完成破題，即徹底解決文章所要求的內容才能得到高分。

對於一群高中生而言這幾乎是不可能的。

華夏作文厲害被稱為全世界最難得滿分的考試，自有其道理。

中年男人看著劉飛，忍不住讚歎“真是奇才，我從古文學派得知……咳，這事稍後再說，這次只要他的小作文不差，必然能在這一課上考取高分！”

幻境中，雄主與黃克興大家並肩而立。

他們欣慰地看著劉飛，彷彿明瞭了一些東西，他們是假的，但在這幻境之中他們又是真的。

君主問“未來我大漢如何？”

劉飛沉吟，然後道“天下大事，分久必合，合久必分。”

君主愕然，然後瞭然、釋然，他哈哈大笑“卿所言不假，天下之事不外乎如此。”

黃克興又問“後世是何種風景？”

劉飛答“百家爭鳴，百花齊放，雖有外敵但仍可稱得上大爭之世。”

兩人同時露出笑容，黃克興問出最後一個問題“如果你我因諫言而被陛下賜死，你是否還能作出同樣的選擇？”

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