是帶上家長。

其實就是讓家長比拼。

這麼小的孩子能折個紙就不錯了。

“手工製品不能用筷子嗎？”

蘇晨反問一句。

跟拍大哥一愣，無言以對。

“能。”

“那是不是要手工做？家長和孩子是不是都需要參與？”

“是。”

“做完的東西算不算手工製品？親自互動的目的達到了嗎？”

“呃……達到了。”

“還有培養家長和孩子的感情，培養了吧？”

“培養了，培養了。”

蘇晨兩手一攤。

“所以，我帶筷子有錯嗎？”

“沒有。”

攝像大哥無力反駁。

直播間裡的觀眾也都找不到反對的說辭。

蘇晨發動小電驢，在鏡頭的關注下離開。

路上，甜甜問蘇晨：

“爸爸，你把錢都給了媽媽，我們明天怎麼辦？”

“明日事明日說，快樂一天是一天。”

甜甜撇撇小嘴，明顯有點不相信。

等他們來到現場，偌大的廣場上已經人山人海。

停車場上的豪車雲集。

蘇晨把小電驢放好。

“甜甜，你今天做什麼？”

“你做什麼？”

那個小朋友和爸爸從豪車中下來，驕傲的抱著一塊木頭。

“雕刻。”

小朋友的爸爸停好車過來。

“快走吧。”

蘇晨也帶著甜甜向會場走去。

“爸爸，木頭能做什麼？”

“根雕，一種傳統手工藝，很漂亮。”

“爸爸，為什麼幼兒園活動，都是大人做？”

蘇晨蹲下身，撫摸著孩子的小臉蛋：

“這是親子活動，需要我們一起配合完成。”

此時，彈幕上卻出現了一些聲音。

“我家孩子每次學校活動，基本都是我去做的。”

“幾歲的小孩，會什麼手工，都是讓家長去比拼。”

“這種事，我都讓孩兒他爸去，我丟不起這個人。”

“甜甜這麼小都看到了問題，社會卻視而不見。”

“學校的活動，包括手抄報，都是家長的。”

“人家都根雕了，不知道蘇晨準備做什麼？”

“幾根一次性筷子，能做什麼？”

“男人，不會做手工，也正常。”

“剛才那位家長就要做根雕。”

“一個人能有一樣出彩的就不錯了，蘇晨會國畫，再會做手工，還讓不讓別人活？”

“這次活動是全場直播，市裡很重視這次活動。”

“聽說是省裡都要舉行，每個市的獲獎獎品要去省裡參賽。”

“市長，教育局，都過來參加活動。”

“祖國的未來，自然是要放心上。”

“你們看見黃敦老師了嗎？”

“哪兒呢？哪兒呢？”

“現場直播鏡頭晃過去的。”

“黃敦老師也來了，我現在就要去現場。”

“我也要去，正好還可以問問蘇晨培訓課的事。”