們稍作休息，又投入到了緊張的學習中。下午的課程更加豐富多彩，有歷史、地理、英語等。在學習歷史的時候，老師講述了老紅軍的革命故事，讓同學們深刻地體會到了今天的幸福生活來之不易。他們紛紛表示，要繼承老紅軍的革命傳統，努力學習，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。

在學習地理課程時，老師帶領同學們認識了祖國的大好河山，激發了他們對大自然的熱愛和探索慾望。而在英語課上，同學們積極地用英語進行交流，提高了自己的語言表達能力。

一天的學習很快就結束了。在夕陽的餘暉中，同學們收拾好自己的物品，背上揹包，拿著小板凳，踏上了回家的路。雖然身體有些疲憊，但他們的內心卻充滿了收穫和喜悅。

在接下來的日子裡，同學們每天都來到南湖公園上課。他們不斷地挑戰自己，克服各種困難，逐漸成長為有理想、有信念、有擔當的新時代青年。他們用自己的實際行動，詮釋了抗大精神的深刻內涵，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮鬥。

隨著時間的推移，南湖公園的學習之旅成為了同學們人生中一段難忘的經歷。他們在這裡不僅學到了知識，還培養了堅韌不拔的意志品質和團隊合作精神。每當回憶起這段時光，他們的心中都會湧起一股暖流，激勵著他們在未來的道路上不斷前行。

在學習的過程中，同學們也遇到了一些困難和挑戰。比如，有時候天氣不好，下雨或者颳大風，這給他們的學習帶來了很大的不便。但是，他們並沒有退縮，而是積極地想辦法應對。他們會找一些有遮蔽的地方，繼續上課；或者在雨中堅持學習，感受大自然的洗禮。

有一次，突然下起了暴雨，同學們趕緊把書本和筆記本放進揹包裡，然後找了一個亭子避雨。雖然大家的衣服都被淋溼了，但他們的學習熱情絲毫沒有減退。在亭子裡，他們圍坐在一起，討論著當天的課程內容，分享著自己的學習心得。葉朗說：“這場雨雖然給我們帶來了一些麻煩，但也讓我們更加珍惜學習的機會。我們要像抗大的學員一樣，不畏艱難，勇往直前。”在南湖公園草坪上學習，可以鍛鍊革命意志，在外界不斷干擾的情況下，讓修麗麗想起了偉人的語錄:下定決心，不怕犧牲，排除萬難，去爭取勝利！

在南湖公園的草坪上，同學們被修麗麗想起的偉人語錄深深激勵著。大家的眼神中透露出堅定與決心，彷彿有一股無形的力量在支撐著他們繼續前行。

隨著時間的推移，公園裡的遊客越來越多。有一家老小來野餐的，有年輕人結伴遊玩拍照的，還有旅行團的導遊拿著喇叭介紹著公園的歷史和風景。各種聲音交織在一起，形成了一片嘈雜的聲浪，不斷衝擊著同學們的耳膜。

然而，同學們並沒有被這些干擾所嚇倒。他們緊緊地握著手中的書本，眼神專注地盯著老師講解的內容。葉朗挺直了脊樑，彷彿在向外界的干擾宣戰。他輕聲對身邊的同學說：“我們不能被這些遊客影響，我們要像戰士一樣堅守我們的學習陣地。”

田穎也點頭表示同意，她拿起筆在筆記本上快速地記錄著老師講的重點，彷彿外界的喧囂與她毫無關係。她對周圍的同學說：“大家想想偉人的語錄，我們要有決心，不怕這些小小的干擾。只要我們專注於學習，就一定能戰勝困難。”

修麗麗更是以身作則，她全神貫注地聆聽老師的講解，時而微微皺眉思考，時而露出恍然大悟的表情。她的專注感染了身邊的同學，大家紛紛效仿，努力讓自己沉浸在知識的海洋中。

這時，一個旅行團正好路過同學們的學習區域。導遊的喇叭聲格外響亮，遊客們的交談聲和笑聲也不斷傳來。有幾個同學忍不住抬起頭，露出了煩躁的表情。但很快，他們看到了葉朗、田穎和修麗麗堅定的眼神，便又低下頭，繼續投入到學習中。

葉朗看到這種情況，站起身來，對大家說：“同學們，我們不能讓這些干擾打亂我們的節奏。我們要把這些聲音當成是對我們的考驗，就像革命先輩們在艱苦的環境中面對敵人的炮火一樣。我們要有堅定的信念，排除萬難，去爭取勝利。”

在葉朗的鼓勵下，同學們重新振作起來。他們開始採用一些方法來減少外界的干擾。有的同學戴上了耳塞，隔絕一部分噪音；有的同學採用默讀的方式，減少外界聲音對自己的影響；還有的同學互相提問，透過專注于思考問題來忽略外界的干擾。

老師也看到了同學們的努力，他更加投入地講解著課程內容，用生動的語言和豐富的例子吸引著同學們的注意力。他說：“同學們