武者之路，充滿坎坷，兩百年前，極北學宮橫空出世，將武者的學習過程分為學院派和江湖派 ，又將武者開通經脈的方式分為奇經派，正經派，別經派，亂經派，穴經派五類，

奇經派者，就是修煉初期，先打通奇經八脈的修煉方式，正經派和別經派的解釋雷同，亂經派者沒有先開通那個經脈的說法，可能先打通了兩條正經，又打通了一條別經，還打通了幾條奇經，就是打通經脈沒有規律可言，胡亂打通經脈的意思。

穴經派者和亂經派一樣，不同的是，他們打通一條經脈，就有可能先將這條經脈上的穴位打通，以起到關鍵時刻能發揮出遠超自身實力的大招，通常被一些刺客組織最喜歡這樣的修煉方式。

學院派教授武道，循規蹈矩，多是以奇經派、正經派、別經派三種方式打通經脈修煉，武技修煉也是先熟拳腳身法，再習兵器，融會貫通。

江湖派修煉武道，中心思想，快速強大自身實力，武道進階之路，並無規律可言，所以亂經派和穴經派的方式修煉，可以說怎麼方便，就怎麼修煉，真氣修煉多有外物輔助，開穴通脈，大多先易後難，或者同時進行也大有人在，武技修煉，更是兵器拳腳，不分先後。

兩相比較，學院派先弱後強，基礎雄厚，潛力巨大，江湖派先強後弱，基礎薄弱，潛力提前耗盡，綜合來說，江湖派低端武者遠多於學院派，學院派高階武者遠多於江湖派。

宮蘇武中學堂是典型的學院派武學堂，自然走的是最純正的學院派線路，在武中階段，學子主修真氣心法，淬體功法，拳掌，腿腳，身法，輕功六類課程，輔修陰陽、八卦、五行、星象、風水、經脈、穴位等武者理論知識，兼修詩詞歌賦數數等文學課程。

除主修課外，其他都是選修課，武中大考是不考的，大部分學子都是有選擇性的修習一部分，主修課程全部涉及到了武道。

一般而言，是沒有那個學子願意放棄的，然而主修課程卻不公平，從入學堂的那一刻起，所有武道資料，都需用學堂積分兌換，學堂積分來自於日常導師佈置的任務作業或者學堂組織的各種活動。

因此學子之間的積分並不是一樣的，能夠兌換到的武道資料也是不同的，比如甲班學子，到了三年級，可能已經兌換到了拳掌，腿腳，身法，輕功四門課程要求的多種武技，而湊數的丙丁班，能有一兩門武技，就了不得了。

至於真氣心法，淬體功法是武小就學到的，在武中只要兌換後續內容就可以了。值得一說的是，真氣心法，所有學子都在修煉，但淬體功法，因其修煉極其殘酷，加上修煉所需要的相關藥液，藥汁都需要大量的資源支援，所以修煉的學子都是很少的。

要論資源，以馬天潤和劉清蓮的家世，是絕對支撐的了他們消耗的，其他武技兌換方面，他們兩人本就優秀，根本不缺兌換積分，所以只要他們兩人沒有使出四種以上武技，所有人都能猜到他們在隱藏實力，根本不用觀察。

普通人都能猜到他們隱藏了實力，擂臺上比斗的雙方怎麼會不知道。劉清蓮從一開始上臺比鬥就展現出了藍蝶拳，花蝶掌，百蠶步三種武技，而馬天潤卻只在用一種金蛇步武技在閃躲，孰強孰弱，雖然一時難以區分，但如果有表現分的話，馬天潤應該能稍勝一籌。

不過這種情況顯然不可能一直僵持下去，劉清蓮用的可是自己最擅長的拳掌武技，這還是武中一年級時，她和馬天潤一個班，互為同案時，向馬天潤請教過的，如果不能破了馬天潤的身法，那更別提破馬天潤的防禦了。

所以比鬥進行了半個小時後，劉清蓮雖然攻勢沒有放鬆，但眼珠子卻在急速轉動，想著破局之法了 。

再說馬天潤在比鬥開始後，雖然一直在躲閃著劉清蓮的進攻，但劉清蓮的天賦他卻非常清楚，此時他雙手背在身後，被劉清蓮的兩個嫩拳逼得不停極限遊動，滿心無奈的同時又感嘆連連。

心想這兩年，不但自己在進步，別人同樣在進步，看這劉清蓮進攻的架勢，勢必想破了自己的身法，此時他的身法已經使得快接近極限，他是既期盼劉清蓮能破了自己的身法，又擔心身法被劉清蓮給破了，這種複雜的心情連他自己在比鬥前都沒有想到。

馬天潤為什麼有這種想法呢，當然與感情無關，更多的是考慮到了自己的實力，劉清蓮作為同齡人中的佼佼者，如果破了他極限使出的身法，那就說明他的身法在同齡中還不能做到最強，這種情況是很危險的，尤其是快大考了，如果在大考中也遇到這樣的對手，那他可能就會吃虧。