“叮鈴鈴。”

上課鈴響後，學校大門緩緩關上。

就在大門即將完全關上時，一道小身影像條泥鰍似的，從僅餘二三十公分的細縫中快速滑了進來。

“喂，這位同學，你哪個班的？

下回記得提早幾分鐘來學校，可不能再像剛剛那樣，很危險的，稍有不慎就被門夾到了。”

月學文撒丫子往教學樓跑去，根本沒回頭，不過聲音卻傳了回來。

“知道了老師，我就是出門走到一半，發現忘記帶作業，又折回去拿作業才會踩著點到學校的。”

仍心有餘悸的老師：“……”

這理由，沒毛病，她也不好追著人繼續說什麼。

而且踩著點到學校，並不算遲到。

不過，剛剛那聲音咋聽著有點熟悉了？

老師皺眉想了下，一時也想不起來，便不想了。

她等下就有課，抬腳匆匆往教學樓走去。

月學文一路火花帶閃電的往教室跑去，路過好幾個班級時，還是引來了不少視線。

他全程低著頭，沒辦法，不低頭不行啊！

誰讓他在學校裡太出名了，屬於校園風雲人物的扛把子。

若是有人發現從他們教室外奔跑而過的人是他，那不得引來更多的視線與各種形式的打招呼。

低調，低調，這是月學文近期在學的“課程”。

漸行漸近的……跑步聲？

班上的同學們以為是老師來了，忙一個個收起各種小動作，正襟危坐。

不過跑進來的根本不是老師，而是他們班的同學。

月學文一進到教室，就有好幾個同學興奮地和他打招呼。

“文哥早。”

“老大好，還以為你早上不來了。”

“老大，喝水。”

“文哥好，吃早飯了嗎？我這裡有……”

……

月學文伸手手掌朝下壓了壓，示意那幾個同學安靜。

等人都安靜下來後，他才沒好氣道：“都咋咋呼呼個啥勁，低調，低調不懂嗎？”

剛剛打招呼（獻殷勤）的幾個同學：“……”

“還有，以後都喊我名字就是了，別哥啊，老大的喊。

低調，咱們要學會低調，不用我再強調了吧！”

月學文說完，人已經走到座位上坐下了。

瞧著好幾個還愣愣的看著他，不禁蹙了蹙眉。

就在他還想說什麼時，老師走進了教室。

老師一進來，同學們雖不似貓見了老鼠那麼誇張，但也紛紛端正坐姿，目光全都落在老師身上，當然除了一人。

月學文目光並沒有落在老師身上，而是落在了老師身後的黑板上。

月學文：……他是來上課，看黑板就行，看老師做啥？！

“起立。”

“老師好！”

“同學們好，坐下，開始上課吧！

班上學生全體起立和老師互相問好後，這節課拉開了帷幕。

老師清了清嗓子，“昨天佈置的作業，大家都完成了嗎？”

同學們異口同聲道：“完成了。”

老師掃視了下一眾學生，滿意的微點了下頭。

“明天就是父親節，老師昨晚讓你們寫的作文《我的爸爸》，等下下課後，會讓你們把它裝到信封裡，到時以寄信方式送到你們的爸爸手上。

嗯，算是你們送給他的一份特殊的父親節禮物。

信封和郵票老師等下會發給你們，還有老師問過了，同城的隔天就能送達，如果哪個同學的爸爸在外地……”

老師還在上面說著，底下好幾個同學的表情變得有那麼一些些的古怪與精彩。

老師似是沒察覺到，亦或者察覺到，卻不當一回事。

她之所以讓同學們寫我的爸爸，而不是給爸爸的一封信，就是想讓同學們寫出他們眼中父親真實的樣子。

她繼續說道：“這節課，老師是打算這樣安排的，先讓幾個同學上來演講吓他寫的作文，老師當場給他們做點評。

之後剩下的時間，同學們自行修改作文，有什麼不懂的可以請教老師。”

不用上課，同學們很高興。

至於上去演講作文，那是學習好同學的事，他們也樂得當聽眾。

老師一開始沒打算點名，讓同學們踴躍舉手。

只