晚自習當然是不會認真盯的，這輩子都不會認真盯的。

一節晚自習四十五分鐘，晚上有四節晚自習，加起來就是一百八十分鐘，拋去自習課間不算還有三個小時。

帝帝子打定了主意，只要領導不來查崗，她就玩手機水過去。

這就跟帝帝子高中時期不一樣了，她高中上晚自習的時間都是認認真真地瘋狂做題，生怕卷不過別人。

雖然到最後也沒捲到多靠前。

但是從一中入學成績倒數第一到三年之後高考的文科組前三十，這個成績也是夠她吹一輩子的了。

無他，就是硬卷。

另一方面就是她是驅魔師，精力夠足，撐得住她當肝帝。

不過現在嘛，看著眼前埋頭寫作業的學生們，帝帝子也有一種恍若隔世的感覺。

明明自己都還沒長大，卻也已經到了當別人老師的年紀。

時間真是一個神奇的東西，它在我們身邊悄悄溜走，直到人們忽然驚覺時，才發現它早已遠去。

成為一位驅魔師是這樣的，經常不分白天黑夜的加班幹活。

帝帝子的老爹在沒有因傷殘疾之前，平均好幾個月才會回家一次，幾乎每天都在高強度的工作和修行，實在是辛苦。

她的老媽雖然是輔助崗位，閒暇時間稍微多點，但那也是跟她老爹比，撐死一個月多那麼四五天的假期。

萬幸的是帝帝子自己早慧，懂得自己照顧自己，順帶還把老弟給養大了。

所以帝帝子面對這群學生的時候，雖然也感到一點點緊張，但不至於像其他老師那樣緊張到語無倫次，一節課卡殼好幾次。

他們其實也只是比她弟弟小上那麼幾歲而已，而帝帝子剛好有帶孩子的經驗。

“寫作業的時候把頭抬高，不要把頭埋那麼深，又不是讓你在地裡挖蘿蔔。

還有，把桌子上影響視線的書都收起來，桌子上用不著擺那麼一大摞書，有四五本就夠了，剩下的都放教室後邊的櫃子裡，不是沒有放書的地方，用不著把書桌搞得那麼逼仄。”

“而且，你們應該養成良好的書寫與閱讀習慣，頭抬高，別離書本那麼近。很多學生都抱怨，啊作業多學業重壓力大，高中沉重的生活都把我搞近視了。

但老師現在提醒你們養成良好的書寫習慣，把頭抬高，身子坐正坐直，課間結束之後休息休息眼睛，就不會對眼睛造成太大的負擔。

別等到你們以後畢業了，再抱怨說二中逼得我太緊了，作業太多我近視又加重了。那純粹就是你的書寫與坐姿問題，跟老師留的作業沒關係，都聽明白了嗎？”

帝帝子坐在講臺上提醒道，她雖然不近視，但刷手機的時候經常刷到那些抱怨學校作業沉重導致近視的影片。

但咱就是說，有沒有可能是不正確的坐姿和書寫姿勢導致的呢？

總不能連連自己的坐姿問題都抱怨學校吧？

都上過九年教育了，不會連正確的坐姿都不知道吧？

不會吧不會吧？

當然，這也得分情況討論，有的學校的確空間狹窄逼仄，這種情況罵一罵無可厚非。

但二中這邊不同，二中實驗部明確提出教室內學生書桌上的書儘量不超過五本，最多不超過十本，不允許摞一大摞書在桌子上影響書寫，提倡將課桌迴歸書寫功能。

書儘量放在桌鬥和教室後面的書櫃裡，缺什麼書可以在向老師打報告之後去拿，不會有老師故意卡這一點——誰會給自己找不痛快。

除非一節課去拿十八次書的（）

所以在這種情況下，二中實驗部學生畢業以後還抱怨學校導致他近視的話，那隻能說大機率是在推卸責任了。

帝帝子玩會手機，隔十分鐘到臺下轉一圈，伸手拍起幾個不務正業的學生。

一個短髮女生在白紙上畫小人。

一個寸頭男生在後排打瞌睡。

還有一個男生在向同桌的前桌傳紙條，被帝帝子一眼盯住，然後倆人一塊兒被她拍起來罰站。

帝帝子對犯錯的學生是從不留情面的，對一班是這樣，對二班也是如此。

她現在監管的是一班，但這個班給她的感覺總體上就是一種微妙的鬆散感。

很散漫，帝帝子在講臺上坐著玩手機的時候都能聽到講臺底下傳來的嗡嗡說話聲。

抬頭立馬閉嘴希聲，等她低下去的時候就又開始說，特別煩。

經常坐講臺上的友友們