起初的熱情，或是出於養家餬口，或是出於對教育的熱愛，或是出於對少年時代的彌補，或是出於生活的無奈。

但是，隨著時間的流逝，他們都會發現，教育其實就是一個閉環。

他們想要用高喊疾呼喚醒的那個學生，定睛一看，卻發現是曾經的自己。

然而當他們從學生轉變到教師的角度，再回頭看時，當年的教師也曾經嘗試著喚醒他們。

教育具有滯後性，等到學生們離開學校，離開教師，離開同學，離開所有有關學習的一切之後，教育的意義才初步展現出來。

教育的價值不在於教師教會學生學到了多少知識，而在於學生們把他們學到的知識全都還給教師之後，他們的腦子裡剩下的那些東西。

那才是真正的果實。

“所以說，你和照片上的那個人是什麼關係？”

帝帝子周身散發著冰冷的氣場，看著高二實驗部一個男班主任給她發的關於兩個學生在廁所裡吸菸被抓住的照片，抬眸看著眼前裝成一臉無辜的高俠，抿直了嘴唇。

蹙緊了眉頭

“你是說，他問你是哪個中學的，然後你就如實說了，說完之後他問你抽不抽菸，你說你抽，然後你倆就在廁所裡抽起來了？”

“事情的經過就是這樣？你當老師是傻子嗎？”

帝帝子真的對這個叫高俠的街溜子氣息濃郁的學生相當失望。

他甚至不願意在她這裡說一句實話。

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：()見習驅魔師小姐不相信愛情！