簡體繁體兩類字，再加上相應的片語，差不多得有一千來個字。

高明啟手中的筆絲滑地在紙張上面移動，什麼是橫平豎直，在這上面體現的淋漓盡致，滿滿當當一張紙鋪滿了字，卻根本不感覺擁擠。

如同整齊的佇列一般，看上去就令人感覺到愉悅。

等他放下了筆，關勝達這會兒都已經不想要他的教材了。

“三兒，乾脆你把這張紙給我得了，我用課本和你換。”

他可不是開玩笑，這種手寫出來的優美字型，看著就比那字跡粗糙的印刷體好看。

“師兄，你別開玩笑了，這紙用不了幾天就壞了，你好好練練字，肯定也能寫出來。”

教材畢竟是專門印刷裝訂的成冊書本，更容易儲存。

關勝達並未強求，不過提起了另一件事，“過年的時候，三兒你給我們寫對聯吧。”

以前家裡用的對聯是託院子的老師傅來寫，雖然不用花什麼錢，總得支一份情。

那還不如讓自家師弟來寫，在他看來，自己師弟寫的東西不比老師傅的差。

“行，這沒問題，只要你們不覺得我寫得差就行。”高明啟點頭應了下來，這點小事自然不會拒絕。

高明啟他自己的書桌早已經做好了，這幾天下班了他在家不是畫連環畫，就是練毛筆字。

所以他才能上手就寫出這般規整的字跡來。

晚上吃完了飯，在高明啟屋子的書桌前，何雨柱已經拎著板凳坐到了旁邊。

在桌子上，就是高明啟下午給他抄寫的簡化字。

高明啟沒啥教課的天賦，不過這些東西簡單易學，他找了塊木板，又用紙包了半塊煤。

他在木板上先寫了五個字，何雨柱雖然沒上過學，但是平常看菜譜也能認識些字，所以他對記憶這些簡化字並不感覺到困難。

“備，準備的備。”

“備。”

高明啟念一個字，何雨柱就在後面跟著唸叨，然後再用筆寫在自己的本上。

何雨柱的字跡就太爛了，歪歪扭扭，要不是知道他寫的是備字，估計分辨不出是什麼東西。

倆人一個教一個學，念字的聲音向外傳了出去，好幾個看熱鬧的鄰居都聚到他們家屋子裡面，藉著和老高說話的空，看他們的熱鬧。

“我說各位叔叔嬸子，你們小點聲，我這腦瓜子都嗡嗡響。”

何雨柱很容易受到別人的影響，外間說話聲音響起來，他手下的字就寫不好。

好不容易熬了一個多鐘頭，高明啟教給他二十來個字，何雨柱伸了伸懶腰，露出一副解脫的模樣。

“終於結束了。”

“明天我去買糖瓜兒，到時候給你們帶點。”

何雨柱為了答謝高明啟，讓高明啟突然意識到，馬上就要到小年了。

他口中所說的糖瓜，正是小年這天用的東西。何雨柱不只是給他們購買，連廠子裡一些同事都託他幫忙帶。

臘月二十三小年，是民間祭灶的日子，也叫送灶，就是送灶王爺上天。

民間傳說，每年臘月二十三這天，灶王爺要上天去向玉皇大帝述職，稟報一年裡這家人的善惡德行，讓玉皇大帝賞罰。祭灶的時候，灶王像前面的供桌上會擺放上一碟糖瓜兒，一碗清水，一碟料豆秣草。

祭拜的人把糖瓜兒烤化，抹在灶王爺的嘴巴上，意思就是用糖糊住嘴了，見到玉皇大帝時嘴巴要甜，只說好話，不說壞話。一邊抹還得一邊說著：灶王爺，上天嘞，多說好，少說壞。

祭灶的風俗由來已久，往前能夠追溯到周代。不過自從建國以後，過年祭灶的習俗慢慢就在全國各地消失了，封建迷信的行為被人們按壓了下去。

雖然祭灶的習俗不在了，但不影響人們過小年，沒有灶王爺的年畫貼，買來了糖瓜兒就給孩子吃。

如今這年代，物資短缺，平常吃的東西油水少，總覺得嘴巴沒滋沒味，高明啟也樂得吃些甜口東西。

記得前幾年還小的時候，李清過年前拉了幾趟大活，特意買了些麥芽糖給他們熬製糖瓜。

用大鐵鍋把麥芽糖熬成汁狀，待湯汁微微冒泡的時候，再加入了炒制過的白芝麻，持續不斷地翻炒，差不多炒個十來分鐘。炒好的芝麻糖平鋪在案板上，碾成餅狀，放在陰涼處陰乾。

等芝麻糖冷卻凝固以後，就能切成小塊拿來吃了。

現在回想起來，雖然芝麻糖的用料簡單，卻是他記憶裡童年少有的