高德有想過，一口氣選修十六門課程多少顯得有些驚世駭俗。

但是，他還是這麼做了。

一是這件事本身暴露出來的東西，並不會給他帶來什麼別人的覬覦。

如果是法師等級提升得太快，快到不符合常理且無跡可尋，那還要顧慮一下。

因為總會有心之人，覺得他可能獲得什麼寶貝或者修行秘法，會想方設法威逼利誘都要從他這裡套出來。

但他展示的只是“學習能力”強到不符合常理，那就沒什麼大事了。

學習能力這種東西，本就是無跡可尋且沒有道理可言的。

旁人除了羨慕亦或者嫉妒，也做不了什麼

二則是賽瑞斯學院的規則明顯是“學分為王”。

他現在有能力去獲得更多的學分，卻為了韜光養晦而不用，那不是傻子嗎？

而且，打造一個“天才”人設，也能在很多方面獲得便利。

弊端肯定也有一些，但綜合來看，利肯定是遠大於弊的。

最重要的是，就算不結合利弊來看，依著性子，高德也會如此做的。

在前世，他可是從小當到大的“學霸”。

只是，一次性選修十六門課程引發的波瀾之快，還是超出了高德的預料。

而且第一個發難的人，也是高德沒想到的。

“你手上不是還有八門課程還沒修完嗎？怎麼又選了八門？你是瘋了嗎？”

“就算你再有天賦，也不能這麼壓榨自己的精力，不然只會得不償失。”

一到符文工作間，高德就面臨早已恭候多時的何西的“質問”。

作為符文系主任，何西·奧肯利就算再被排擠，這點資訊來源還是有的。

“這些課程學習量，還沒到要壓榨我精力的地步。”

面對何西，高德也只好瞎編了個理由，“前面選的八門課程，除了導師您的符文學讓我有些許吃力外，其它課程對我來說都很輕鬆，根本不需要耗費什麼精力。”

“我也是在上了兩個月的課，熟悉了情況，確認學有餘力之後，才又去選了八門新課程進行學習。”

高德這一番話看起來挺多，其實翻譯過來就五個字“我天賦異稟”。

但偏偏，整個學院最清楚高德天賦的人就是何西。

他回憶了一下高德在符文學上的天賦，最終對於高德口中的“天賦異稟”無力反駁。

假若高德在其他課程上的學習天賦也像符文學這般，那確實就算是十數門課程，對高德來說也是壓力不大。

畢竟，高德現在於符文學上的學習量，已經是同等級法師學員的十數倍了。

“那你自己把握吧不要耽誤了符文學的學習，其它課程的知識不是沒價值，但相比符文學還是有差距的。”何西無奈地叮囑了一句道。

對於高德，他其實非常“放縱”，基本不干涉高德的任何想法。

因為何西明白，以高德這種符文學天賦，給他劃太多規章，佈置好死板的路線，反而是限制他的成長。

同修十六門課程的訊息，暫時還只是在小範圍內傳播，還未傳到學員耳中。

但這也只是早晚的事。

不過高德也不在意這些。

受關注就受關注唄。

正好是給這些學員們感受一下，什麼叫做“學霸”的壓迫力。

冰封月，1日。

高德新選修的八門課程，有兩門是在今天開課。

早上的《魔法醫學》，下午的《藥理研究》。

都是高德十分感興趣的課程。

魔法醫學是理論加實操相結合的課程。

而藥理研究課則是以理論知識為主，這也是高德最擅長的課程型別。

在【神導術+】加持的“心流”狀態中，再晦澀的理論知識，也會變得簡單清晰明瞭。

下午，藥理研究課授課教室。

偌大的房間中，坐滿了整整三十多個學員。

《藥理研究》是《魔藥學》必修的分支課程，而《魔藥學》又向來是最受歡迎的魔法技藝，人多自然也就不奇怪。

“各位，我是你們之後藥理研究課的授課導師。”一個面容方正，留著長鬍子的中年法師站在講臺之上，語氣平和的對著所有學員自我介紹道。

不過，此時的高德卻是無心關注這個。

自進入教室起，他就有種如芒在刺的感覺。