如此的對待才對。

“佐佐木和你的情況不一樣。”岸谷老師目光深邃的說。

“她從一開始就很想和班裡面的同學交好，這一點從剛剛本子上的幾頁內容裡也能看出來吧？”

“這麼溫柔的她，為什麼會……”

“嘛，蒼介君。我特別喜歡你這個小孩子，因為我覺得你可以很快的洞悉同齡人無法洞悉的本質。有些事情，你想一想就會明白。”

我思索片刻。

“是因為她那種獨特的交流方式？”

“如果可以，她真的很想開口和別人交流。”

聽到這話，我的瞳孔猛的震顫了一下。

岸谷就這樣開始和我闡述事情的緣由。

“她不得不用寫的方式和別人交談。因為，【佐佐木琴奈】是個可憐的語言障礙者。”

“……”

“有很多事情，我相信你自己就可以猜想到。”

當然可以，我當然可以。我比太多太多的人更加認識這個世界本來的面目。

【斷臂的維納斯】很美。但這是藝術家對它的評價。

可【佐佐木琴奈】不是【斷臂的維納斯】，而在這所青春洋溢的學校裡，她顯得如此突出而又格格不入。

“知道嗎蒼介君？佐佐木一開始情況比現在要好很多。班上有很多同學確實會和她成為朋友。但是裡面的性質是不一樣的。”

“更多的是出於同情，對吧？”

“沒錯。如果真的可以這樣一直持續下去，其實對於佐佐木的高中生活來說也是一個不錯的選擇。但是這孩子卻很不幸。”

“怎麼說？”

“就是……嗯。你知道的吧，很多人升入高中的原因都不盡相同。”

沒錯，每個人升入高中的原因都不一樣。有的人是為了上一個好的高中進行學習，有的人是因為朋友或者喜歡的人在這裡就讀。

而有的人，因為被過去排擠，所以不得不面對未來。

“同期的d班有一個女孩，似乎和佐佐木是初中同學……我沒有想到她對於佐佐木的偏見會那麼大。”

“讓我猜一猜……這個女生做了不少事情對吧？”

這是很正常的，青春期的女生心思往往比男生更多，所做出來的事情也很難想象。如果不是我見多識廣，可能真的會無法相信。

“差不多，女生之間的小團體和個人心理你也知道。這個女生也有不少朋友，而她又比較排擠佐佐木。佐佐木的情況你也是知道的，很多事情她根本無法解釋。”

“好了，別說了。”

我已經沒有心思聽下去了。

不是總會有這種情況嗎？在閒談之餘，拿別人的醜聞當笑柄。以犧牲別人的方式來維持兩個人之間友誼的熱度，而佐佐木顯然更可憐，完全成為了犧牲品。不論這些事情是真是假，是否子虛烏有都無所謂，佐佐木本身的情況就讓她很難辯解。

相信也會有不少人並不是真心誠意的想要和佐佐木交朋友，在她們的眼中，佐佐木就是現實版的【斷臂的維納斯】。人們通常會去欣賞藝術品而讓自己顯得高雅，可一旦當這件藝術品身上出現了汙點，那麼藝術品就成為了笑柄。

佐佐木不是【斷臂的維納斯】。她是一個可憐的女孩。這就是飽諳現實的千葉蒼介得出來的結論。

或許也有打抱不平的人，但過分的出頭只會讓他們顯得格格不入。無論出於怎樣的心理也好，他們最終選擇了沉默。成為了多數的看客之一。

“就這樣……”

“沒錯，就這樣。”

就這樣，佐佐木被人排擠。

沒有什麼合理或者不合理，更沒有許多人心中想的那麼理想。因為現實從來不會理想，現實就是現實。

“作為班主任，班上出現這樣的情況我也很自責。但是我沒有辦法主動讓別人去和佐佐木交往。”

岸谷老師的難處是很多班主任老師會面臨的重要問題，對待一個被排擠的孤獨者，將她拋在眾人面前是最白痴的選擇，這樣子只會引來更多的反感。

“那個d班的女生？”

“後來因為造謠被開除了，但是刻板印象這種東西是難以改變的。”

“我之所以會直接讓佐佐木改變社團，也是因為想幫她。她原本的社團就是聽從之前的那些所謂的朋友報名的，現在她在那裡已經不可能全心全意的投入進去了。她應該也想離開那裡吧。這是我這個班主任能做到的唯一一點