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第164章 教科書

趕忙起身去找老太太。

敲開辦公室的門,李景峰興奮的把這一部《米》拍在韋君宜桌上。

“韋老師,江弦的稿子!好稿子!”

韋君宜聽到是江弦的稿子,立馬好奇的多問了一句。

“講什麼的?”

李景峰用最簡練的四個字總結,“農民進城!”

“那不是《駱駝祥子》?”韋君宜笑著說。

李景峰一拍腦袋,“對!您說的真對,《駱駝祥子》,一個農村青年來到城市討生活的故事!還都得了花柳病!”

“拿《駱駝祥子》作綱線,江弦是要做老舍的傳人?”韋君宜捧起這份稿子,隨意的翻了幾頁。

“不一樣,雖然是兩個殊途同歸的農民小夥子,但這完全是兩篇小說。”

李景峰說了半天,又覺得說不清楚,“反正吧,您看了就知道了。”

“嗯,我知道了,伱先回去吧。”

韋君宜沒有著急,把手上那份稿子審完,才舉著放大鏡,開始看江弦的這一篇《米》,這篇在李景峰口中不一樣的《駱駝祥子》。

“意識流?”

這樣新穎的文體,登時吸引了她的閱讀興趣,想要繼續讀下去。

天色已然昏暗,她將桌上一盞檯燈開啟,像是漆黑海面上搖曳的孤舟。

韋君宜花了一晚上的時間,中途休息,一直到次日中午,才把這篇小說讀完。

身體有些疲憊,但頭腦格外清醒。

“真是個了不起的作家啊。”韋君宜忍不住感嘆一句。

她資歷豐富,閱讀量更大,也就看出了比李景峰更多的東西。

像意識流。

江弦的這篇小說,幾乎是教科書式的展示、炫耀他的意識流技法,甚至可以說,他是在教國內所有作家們如何寫作。

還有五龍對米的狂熱。

韋君宜甚至能從中看出馬x思主義哲學。

五龍跟米的關係發生了異化。

而馬x思主義哲學認為,異化,是人的生產及其產品,反過來統治人的一種社會現象。

好的作品就是這樣,就像一座金礦,能被取之不盡的挖掘。

就像魯迅的文章,能翻來覆去的做閱讀理解。

“您看完了吧?”

李景峰敲門進來,“怎麼樣?”

韋君宜沉吟許久,“讀完後忽然想到了三島由紀夫。”

“三島由紀夫?”李景峰嚇了一跳,三島由紀夫被認作日本文學的最高峰。

“您覺著,咱們出版麼?”

“先喊江弦來改稿子吧。”

(三島由紀夫作品70年代就傳入中國)0點之後還有一更,不熬夜的可以先睡了,聽評論區的話調整了下作息,今後儘量不熬夜碼字了。