續說“下一篇是林佳駿同學寫的，他的思路很巧妙，作文題目是《我的小樹苗去哪兒了》

昨天，我們去學農，那是一段充滿新奇與歡樂的時光。在廣闊的野外，我看到了一棵特別的小樹苗，它在微風中輕輕搖曳，彷彿在向我招手。

一時興起，我和沈維同學便將它挖了出來，打算帶它回家。

我滿心歡喜地把小樹苗放在籃子裡，繼續投入到學農的活動中。

然而，當活動結束回家後，我才發現它不見了。那一刻，我心中充滿了懊悔和自責，我意識到是自己太粗心了。

那原本應該被我呵護的小樹苗，就因為我的疏忽消失了。

透過這件事情讓我知道自己犯了一個不可挽回的錯誤。我在心中暗暗發誓，以後一定要改掉粗心的毛病。

雖然那棵小樹苗不見了，但它卻永遠留在了我的記憶裡，時刻提醒著我要成為一個更加負責、更加細心的人，不再犯同樣的錯誤。”

“兩位同學的作文讀完了，其他人有值得學習和借鑑的地方嗎？”

課堂裡靜悄悄，沒人說話。

“我先提示一下，首先我們要尊重生命。小樹苗也是一個生命，它有著自己生長和發展的權利。我們應懂得尊重每一個生命形態，不隨意破壞或傷害它們。同學們說對不對？”

同學們開始七嘴八舌的發言。

“舉手一個個說。”老師在講臺上俯視著學生們。

“做事要考慮後果。”

“要有責任心。”

“珍惜資源。”

“要學會自我批評。”

“嗯，不錯！”老師讚許的點頭：“同學們以後寫作文不光要看到表面的東西，更要善於思考，挖掘深層次的內容，才能把作文寫好！”

“我建議作文題目改成《小樹苗的命運》，林佳駿同學你再修改一下，老師幫你去投稿。”

“好的老師”

全班同學投來羨慕的目光，沈維也是由衷讚歎，這傢伙真是聰明，鬼靈精怪的。換了自己當年10歲的時候絕對寫不出這樣的作文。

林佳駿坐的畢恭畢正，心中暗暗得意，最近老是被沈維壓制，這一次班長的顏面可算是保住了。

“今天我還要特別表揚一下沈維同學。她最近進步特別大，雖然病假了幾天功課也沒拉下。”老師笑眯眯的看著沈維。

沈維假裝謙虛的低下頭。

老師微笑著，用欣賞的目光看向沈維，聲音清晰而洪亮地說道：“老師呢，現在要獎勵她一個文具盒，請沈維同學上臺領獎，順便給同學們分享一下心得體會。”

話語剛落，教室裡瞬間響起一片“哇”的驚歎聲。

同學們的目光齊刷刷地聚焦在沈維身上，眼中滿是羨慕與好奇。在那個年代，文具盒可是堪稱高檔文具的存在呀。

老師的舉動讓沈維始料未及，她在全體同學的注視下慢慢走上講臺，微微低著頭，雙頰如同熟透的蘋果一般。

她眼眸低垂，長長的睫毛不時地輕輕顫動。小手不自覺地擺弄著衣角，手指微微蜷縮著，似乎在掩飾著內心的緊張與不安，忸怩的神態，將一個10歲小女孩的模樣展現得淋漓盡致。

只因擁有前世記憶，讓她在學習上如魚得水，那些曾經學過的知識輕鬆掌握，快速成為同學眼中欽佩的物件，這一刻她享受到學習帶來的滿足感。

原來當學霸的感覺這麼好！

然而面對老師和同學們期待的眼光，她脫口而出：“其實以前是我沒認真學，透過這次生病，我認識到要好好學習，不能浪費時間。”

這哪跟哪啊，簡直牛頭不對馬嘴。但她一時情急，實在也想不出別的理由。

“好！沈維同學的意思是，躺在病床上的日子，她意識到時間是如此珍貴，不能再去浪費，只有好好學習，才能真正實現自己的價值。同學們以後要多向沈維學習，只要有進步，老師都會有獎品！”

下面一片掌聲。

還得是老師！沈維在心裡給老師點了個大大的贊。

家長會時，老師私下對沈維媽媽開玩笑的說：“人家是發高燒把腦子燒壞了，你們家倒好，越燒腦子越聰明瞭。”

只有沈維自己清楚，她是帶著前世記憶而來。