專案編號：scp-033

專案等級：euclid

特殊收容措施：當沒有進行研究時，scp-033應被記載於任何一張不規則的手工制的紙、紙莎草紙、帆布或是牛皮紙上。這些類似於紙的平面上不應該有平行的邊、直角或是有一條邊等於任意另一條邊的情況出現（稱為033安全平面）。當033被以這種方式收容了之後，這張紙類的平面應被收容於一個離所有電子或是儲存裝置至少30遠的非組合鎖閉儲存金庫之中。有關於033的取出或者返回文件應該在離最小安全距離30外進行填寫，以防止有可能造成的這個文件儲存的紙製品或者是電子裝置的汙染。

當033被移出進行研究時，033應被一名d級人員抄寫到一塊滿足033安全平面要求的白板/黑板上。一旦這次抄寫完成，這張有著033的類紙平面應被馬上焚燬。對於033的研究和觀察都只能在一個離任何電腦或者儲存裝置至少30遠的研究室之中進行，這是為了得到最大的2560秒觀察區間。所有的觀察和筆記都應該在033安全材料上進行。在任何情況下任何有關於033的筆記都不能被帶離收容設施或是輸入一個電腦/儲存裝置。

在觀察進行到精確的2000秒時，研究必須停止同時033應該被轉抄到一個033安全類紙材料上，並且由d級人員送回收容措施。被利用來進行研究的白板/黑板必須在轉抄完成之後被馬上焚燬，不論033是否在其表面在2560秒時“自然地”褪去。

033安全材料到底是停止了還是僅僅減緩了033的有害性質現在還不得而知。現有理論認為不規則的邊界和被無法從數學上預測的人手工製造的行為以某種方式干擾了讓033出現的邏輯。

描述：scp-033是在19██年11月██日，由一名警覺的基金會人員在██████的大學城之中的████████'s ████酒吧之中的一張被遺棄的、撕得很不規則的紙巾上發現的。033表現為一堆複雜的數學符號，從外行人都能辨認的符號到只有良好訓練的數學家才能辨識的符號不一而足。這些符號的“總值”等於一個之前我們不知道的整數（被█████████教授指定為theta素數），它位於█和█之間。

因為現有的所有現代數學模型都對於033的存在和作用缺乏認識，將它匯入任何一個沒有它組成的系統之中都將會導致它腐蝕該系統的數學性、最後是該系統的結構正常性。這種效應將會延伸到033被轉抄到任何沒有033安全平面的類紙（定義為紙、紙莎草紙、牛皮紙、帆布）平面，或者是任何輸入了它的電腦/儲存裝置上。如果被抄寫到了任何其他材料上，033將會在精確的2560秒之後以不可辨認的方式褪去。另外，033已經顯示出了一種能夠從一個033安全平面上“躍遷”到一個非手工製造或是電子的裝置上的能力，這樣它至少會毀掉一個實體（事故報告033-d），這要求我們建立起在033周圍30範圍內沒有除了033安全平面之外的任何類紙材料或者是電子裝置的制度。

現在還沒有發現033電子儲存的033安全規格。██實際操作研究專案中的█已經在致力於尋找這樣的一個電子儲存方法。██實際操作研究專案正致力於將033應用為一個使有潛在敵意、以機械邏輯為基礎的scp物品無理化的裝置。在下文將會有由█████████教授為非專業人員做出的詳細註釋，位於文件033-a之中，效果則記載於文件033-q之中。

文件033-a：在首次觀察後█████████教授接受的提問。

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█████████教授：每一個上過學的孩子都知道2加2等於4，這種不可改變的數學數字順序和數值是所有以邏輯為基礎的系統的基礎。我們知道在2之後是3，在3之後是4。這條公式證明的就是我們在某個地方丟掉了一個數。試想一下我們所有的科技都是建立在一個4後面是6的認識之上。我們只是簡單地不知道或者是認識不到有5的存在。這就是這條公式所證明的要點所在，我們丟了一個數。

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█████████教授：我沒辦法告訴你為什麼手工製造的牛皮紙會有最好的效果，我只能推測它以兩種方式取代了數學預測性。第一種，這種在製造過程之中因為人類的錯誤而造成的不規則抹消了所有能在機械製品之中能夠找到的規則性。第二種，這種不規則的邊界看起來以某種方式迷惑了它，因為它看起