切原內心充滿了不甘心，哪怕知道自己中計也毫不放棄，立馬轉身全力救球。

從前場到後場大概只有十一米多，但是切原覺得這是他跑過最長的路……

遭了！快來不及了！

切原飛身一撲，手往前伸直，將自己儘可能的延展著。

“啪！” 打到了！

切原心下一喜，盡力往回擊球。

忍足：“我承認你的努力，切原君！

但得分的，還是我！”

原來打完‘棕熊落網’後，擺完poss的忍足立馬轉過身來做好防禦姿勢，不管最後切原接沒接到，都要做最好的準備。

忍足回擊了一個放小球。

“忍足拿下此局，比數5：3。”

在後場倒地的切原已經無法再來一次這樣的極限跑位了。

丸井：“赤也‘危險’了，就算他能打回忍足的發球，猜不中忍足發的是那一版，根本就碰不到球，更遑論回擊了。”

向日也跟陳鏡言這樣說著，但是得到的還是否定答案。

向日“為什麼啊？現在明顯的侑士的形勢一片大好啊！”

陳鏡言：“還記得切原和不二那場，切原悟到的‘無我’，這不是還沒完嗎？”

瀧：“可是那次切原是從清醒狀態進入的，他現在還在‘紅眼’狀態，是沒有理智的，腦子裡會有這樣的想法嗎？

而且，切原要是能夠自由地進入‘無我’的話，又何至於受刺激進入‘紅眼’狀態呢。”

宍戶：“瀧說的對啊，切原是強，只是忍足更強，取得勝利也屬實正常吧。”

陳鏡言：“不哦，我並不這樣認為，有些有天賦的選手，在受到特定刺激時，會展示出一種令人驚歎的可能性，它是未知的。

你們在看一場比賽，觀察一名選手時通常會忽略一項因素，它有時候很重要，有時候又毫無作用。”

鳳：“是什麼呢？鏡言前輩。”

陳鏡言：“我把它稱為‘創新性’，它是選手情感、理想、目標與現實差異的壓力互動融合的產物。

有些人高有些人低，有時候是面對特定的人、處於特定的場景高峰值才出現。

比如孤立無援、落入絕境的向日打出了‘星蛇落’、短暫性失去視力的不二覺醒了‘心之瞳’等等。

一個是特定場景，一個是本身特性。”

乾：“原來如此！好資料！”他筆下‘刷刷刷’看上去快樂極了。

冰帝眾人：……

齊田：“你們青學‘偷師’啊！還都沒給錢呢？知識付費！懂？”

真不懂事！都不知道自覺來我們‘助教零食處’交費！

鏡言前輩給他們講得都口乾了，一群木頭！沒一個知道遞水上去！不懂事！

齊田將準備好的飲料擰開瓶蓋，“鏡言前輩，給，口渴了吧！”

陳鏡言：……還真別說哈，剛有點渴呢。

她接過來道完謝，喝了幾口。

齊田‘高傲環視’眾人，儼然一副‘我最懂事！’的大狗腿樣子。

跡部為首的冰帝眾人：……

手冢為首的青學眾人：……

陳鏡言為了不讓他們吐槽齊田，率先發問：“你們怎麼都過來了？這麼多人，不嫌擠得慌？”

畢竟冰帝裡這麼貼她心的部員可不多，還是多保護著點吧。

不二‘光棍’道：“沒錢呀～跟著大家來蹭解說。”

冰帝和青學因為領頭人們的親近，只要比賽不對上，都快‘兩家並做一家親’了，兩邊人見面互相撅兩句很正常。

就像齊田並不是說真的要‘收費’什麼的，只是陳鏡言說的多了，齊田給她做嘴替而已。

青學之前還很青澀的會不好意思，現在可不一樣了，他們臉皮厚了……

就要免費蹭！

比較少出聲的海堂先開口將話題拉回去，“所以，這個創新性要怎麼看呢？”

這個話題大家可感興趣了！立馬安靜‘聽課’！

陳鏡言：“這個學問可就大了，一句兩句是不可能說清楚的，它需要強大且完備的知識體系做支撐。

你們還有的學呢，等你們能夠準確看出來時，我覺得差不多就是你們‘出師’的時候了。”

眾人點頭表示受教了，紛紛發表向她感謝。

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場上兩人正在進行苦戰，因為到了終場，壓力