在舞臺上，三班學長們身如蛟龍，動作矯健而有力。他們的招式如行雲流水，每一個動作都精準而到位，剛柔並濟，展現出了龍國武術的精髓。

同學們全神貫注地盯著他們的表演，被他們的技藝所折服。

隨著表演的進行，氣氛越來越熱烈。三班學長們的喊叫聲和拳腳聲交織在一起，猶如一場驚心動魄的戰鬥。他們的速度和力量讓人驚歎不已，同學們不禁為他們捏了一把汗。

當表演達到高潮時，三班學長們展現出了一些高難度的動作，如空翻、旋轉踢腿等。

這些動作不僅需要極高的技巧，還需要無比的勇氣和自信。

同學們瞪大了眼睛，嘴巴張得大大的，完全被眼前的一幕所震撼。

表演結束後，全場響起了雷鳴般的掌聲。

同學們紛紛議論著，臉上洋溢著興奮和敬佩的神情。

“謝謝！謝謝！謝謝三班同學們的精彩表演。這場武術表演讓我們感受到了武術的魅力和力量，也讓我們對龍國武術文化有了更深刻的認識。”表演結束，三班同學們對全校師生拱手一禮。走下舞臺。唐昊上臺說道。

“謝謝！謝謝三班同學們帶來的精彩絕倫的表演。也謝謝老師和同學們熱情的掌聲！接下來我們欣賞新生十八班同學，許正陽為我們帶來的歌曲《眾人划槳開大船》。讓我們掌聲歡迎。”張雪梅繼續報幕！

話音剛落，十八班陣容走出一個身高大約一米六，面板白白的相貌文靜的男生。

隨著音樂響起，許正陽紅著臉開始了今天的演唱。

一支竹篙耶，難渡汪洋海

眾人划槳呦，開動大帆船

～～～

同舟嘛共濟海讓路

號子嘛一喊浪靠邊

百舸嘛爭流千帆盡

波濤在後 岸在前

～～～

啪啪啪～～～

一曲唱罷！頓時迎來了全校師生的熱烈鼓掌。

“謝謝！謝謝許正陽同學的精彩演唱！謝謝老師和同學們熱情洋溢的掌聲。接下來由初二八班同學李揚，程鵬飛為我們帶來的相聲《論捧逗》。讓我們掌聲歡迎。”許正陽下臺後，張雪梅聘聘婷婷上臺報幕。

緊接著，在全校師生熱烈的掌聲和歡呼聲中。

一個身材瘦小，尖嘴猴腮的男生和一個身形肥胖的男生一同走上舞臺。

“哈哈哈哈……！”

兩人剛一上臺，就引來了一陣陣笑聲。實在是兩人的組合太有喜感了。

李揚手持話筒，率先抱拳行了一禮道：“感謝所有老師和同學們熱情的掌聲。曲藝的特點就是短小精悍，一段兒一個內容，一場一個形式，我們這場形式比較簡單，也不用什麼道具，兩個人往這一站就說起來，雖然是兩個人，但是觀眾要聽主要得聽我說。”

程鵬飛：“那麼我呢？”

李揚：“你呀？你只不過是聾子的耳朵。“

程鵬飛：“怎麼講？”

李揚：“配搭兒，娶媳婦打幡兒，跟著湊熱鬧。”

“哈哈哈哈………”笑聲依舊。

程鵬飛：“這叫什麼話呀，對口相聲嘛，你是逗哏，我是捧哏，這場好壞得咱負責。”

李揚：“你負什麼責呀？責任全在我這兒，你看我往這兒一站，嘴裡滔滔不斷老得說，捧哏的有什麼呀，站那兒就說幾個詞兒，嗯，啊，是，哎，喲，噢，嘿，最後說一句\"別捱罵啦\",下臺鞠躬，就算你勝利完成任務了。”

程鵬飛：“啊！你說的那\"別捱罵了\"是舊的表演方法，現在不適用啦。”

李揚：“你不就是老一套嗎？有什麼新鮮的。”

程鵬飛：噢！我說了這麼些年相聲，就會一句，別捱罵了。”

李揚：“那可不。捧哏的還有什麼了不起的。”

程鵬飛：“有什麼了不起的，咱倆這場相聲就好比一隻船，你是那個撥船的，我是那個掌舵的，我叫你往哪兒走，你就得往哪兒走，沒有我這個掌舵的，你就打轉悠去吧。”

李揚：“你這個例子舉得很恰當，咱們這場相聲好比是一隻船，我是那個撥船的，你是那個掌舵的。”

程鵬飛：“對啦。”

李揚：“那麼你說是撥船的主要，還是掌舵的主要呢？”

程鵬飛：“當然是掌舵的主要了。”

李揚：“不見得。我認為，還是撥船的主要，有這麼一齣戲，可以說明這個