比手掌還大的肉包掰成兩半，一半遞給南時琛。

南時琛對肉更感興趣，“你們學校食堂伙食不錯。”

方以一直都沒好好問過：“你以前是哪個學校的？”

“大學在首都讀的，”南時琛道：“不過很快就作交換生出國深造。”

方以懂了：“白人飯啊。”

“嗯，”南時琛說著還不忘誇下自己的手藝，“受不了就自己學做飯了。”

“多吃點，”方以把自己的半塊肉包也給南時琛：“今天好好吃，這才是大學食堂的味道。”

南時琛不客氣，全拿過來吃，吃完了，又拿方以的飯卡去視窗刷回來個新的大肉包，給方以吃。

他們在學生大部隊下課前離開食堂。

估摸著廖林那邊也聽完課，不過兩人默契不去找他們。

校園生活南時琛還想體驗，也很好奇方以平時學習的教學樓和實驗室。

教學樓可以去看，實驗室方以就不方便帶人進出。

兩人先去方以經常上課的教學樓參觀。

方以化身無證小導遊，“二樓有個t形教室，平常老師都在那間給我們整個專業的學生上課，一開始我還和楚哥他們吐槽，專業這麼多人，一間教室怎麼擠得下哦。”

南時琛拉著方以的手，兩人沿著走廊往裡走。

南時琛不插話，他喜歡聽方以溫溫緩緩的語調，還有時不時的輕笑聲。

方以感嘆：“後來發現啊，研究生和大學生有一點是一樣的。一個群體裡，總會有一些不愛學習、逃課的學生，教室沒有一次是坐滿的。”

兩人停在話裡說的t形教室前。

今天教室沒開課，門窗是鎖的。

窗玻璃擦拭得澄亮，倒映出兩人一高一低的身影。

南時琛握著方以的手，肯定道：“小以是好學生。”

相信知識改變命運的方小以，堅定點頭：“那當然。”

兩人沿著走廊繼續走，方以說：“讀研不是容易的事，大學求的是60分萬歲，但在研究生期間，想學點真本事，就要付出汗水和努力。”

也是讀書過來的南時琛嗯聲，“是。”

方以：“做實驗很有趣，畢業後就不一定，我們專業出去乾的很多工作環境都不如其他專業那麼好。”

南時琛知道一些：“車間倉庫都是悶熱嘈雜的大環境。”

“而且本身化工類的，”方以補充：“很多物質對身體有傷害。不過我們專業規模大，分工很細，難題多，如果能在一個問題上有