樓梯上去是二層，往樓道邊一站，相當震撼。

怎麼說，這就是個試驗場地。

類似一個兩百米長的超級組裝車間。

中間是個天井，周圍一圈三層樓，全是實驗室各種專案組。

僅僅是試驗測試功能，真正的研究階段應該在其他樓。

試驗區的零件比組裝車間更‘碎’，十幾個人圍著一個試驗檯，可能在測試一根指頭粗的零件各種資料。

類似外面那幾輛裝甲車，這裡被拆成上萬個零件研究試驗。

當然，它們肯定不屬於外面的同型號車輛。

秦均時拽了他一把，示意他跟上，大東跟著他們快速向西，但眼珠子還是飄向場地中央，可惜大多是機械專案，看著新鮮，不懂核心關鍵。

西邊繼續上樓，哦，這裡才是電氣電子測試區。

玻璃後面全是穿白色工裝的老師學生，董成信帶著他直接穿過測試區，來到樓後面一處安靜的辦公室。

他示意秦均時自己倒水，大東卻被牆上的一幅cg畫吸引，真實感太強了。

軍艦速射炮上裝甲車？

看起來夢幻，實驗室不就是在做這些事嘛。

兩人倒了杯水，秦均時給他一杯，指一指牆上的畫，“覺得怎麼樣？”

“秦老師，當初我們工業實力不強，陸炮上艦是無奈的心酸，只要我們軍工夠強，那艦炮上陸火力應該無敵。”

“咦？你小子可以啊，說出這個專案的關鍵思路。但主炮上車不現實，夢不是那麼做的，陸軍的主炮是火箭，屬於另一種技術。高科技兵種裝備不能只有單一屬性，這種速射炮上陸可以試一試，但不能用履帶底盤，它需要移動速度。”

“啊？真的試？”

“當然。”

“厲害，這得涉及多少專案，縮小還得組合在一起，還不能影響威力吧，戰車可沒有軍艦穩定。”

咚咚咚~

董成信在辦公桌後面敲敲桌面示意他過去。

“感覺怎麼樣？”

“董老師，非常震撼。”

“震撼？怎麼個震撼法？”

“匯聚無數個不可能成為可能。”

董成信哈哈一笑，“有點意思，給你看樣東西。”

他遞過來一張紙，大東疑惑看一眼。

是份目錄，376個大項，7000多個小項…

內容就是那幅畫。

董成信見他看完，收起來笑著道，“這不是什麼特別保密專案，當然，依舊不能外傳，想是一回事，實現是一回事，想的國家太多了，目前實現的還沒有。這玩意難在拆解重組整合，炮管口徑不可能變，外面看起來可能還是那麼大，但裡面附屬裝置是翻天覆地的變化，甚至需要更多的功能。”

“學生大概明白，但學生不可能有什麼看法。”

“你想啥呢，還想對整個專案指手畫腳嗎？我們這裡只是7000個專案其中兩三項，而且是附屬部件專案，算是對其餘幾個小項的整合測試，你明白嗎？”

“大概聽明白了。”

“那就好，合成兵種的武器必須多功能…”

“等等，老師，您說這些學生聽了也沒用，和學生專業無關啊。”

董成信沒有生氣，一如以前在興趣小組。

他不代課，帶興趣小組的原因，是因為機器人小組外圍有十幾個專業小組，全是優秀的學生。

大二以上學生才有資格進入機器人小組，而進入小組之前，全是其他專業小組的精英骨幹。

換句話說，董老師是在培養本科生裡面的‘苗子’，等到苗子讀碩博，就是他真正的學生，也是實驗室助手。

不過他這種培養方法，是按照‘三年一代’階梯進行的，所以大東和孫倩才會因不同年級出現在同一個小組。

培養工科生的基礎涵養，就是得習慣他們的‘直、軸、鑽’，這都是科研的優良品質。

董成信又從抽屜拿出一張試驗進度表遞給他。

“董老師，這…與學生更無關了，而且這…應該是…電子大學的專案吧？”

董成信立刻拿回去，“你緊張什麼，你秦老師不就是電子大學的客座教授，雖然他也不代課，偶爾還是會參加科研討論。”

大東訕訕撓頭，“原來學生真幫不上忙，讓您失望了。”

“你聽我說完，多功能武器最關鍵的就是整合，類似於一個雙頭人，或者類