最基本的共鳴腔。聲樂學習中還會提到腹腔共鳴。

除了以口腔共鳴為主之外，胸腔共鳴是基礎，可以多加一點，如果有高音的時候，增加呼吸量，發揮一點鼻腔、頭腔的作用更好。

要想聲音圓潤集中，需要改變口腔共鳴條件。發音時雙唇集中用力，下巴放鬆，開啟牙關，喉部放鬆，提顴肌、頰肌、笑肌，在共同運動時，嘴角上提。

還可以透過張口吸氣或用“半打哈欠”感覺體會喉部、舌根、下巴放鬆，這時的口腔共鳴會加大。在開啟口腔的時候，同時注意唇的收攏。

（1）口腔共鳴訓練

口腔共鳴發聲最主要的一點，是發聲的時候鼻咽要關閉，不產生鼻洩露。透過下列練習可以體會一下，基本都是以開口母音為主練習：

b？d？？？p？t？

k？p？pipup？i

我們在進行聲音訓練的時候，多使用陰平聲調，這樣有利於體會聲音和氣息。

片語練習：

澎湃冰雹拍照平靜抨擊批評……

快樂宣紙挫折菊花捐助烏鴉……

（2）鼻腔共鳴訓練

鼻腔共鳴是透過軟顎來實現的，標準的鼻子音m、n和n？就是這樣發聲的。有人覺得鼻音重顯得聲音好聽、有厚度，但是，過多的鼻音有如感冒，也是不好的。

發？iu的音時，可以加點鼻腔共鳴。

體會加鼻子音m？mimun？ninu

片語練習：

媽媽光芒中央接納頭腦……

短句練習：

藍藍的天上白雲飄，白雲下面馬兒跑，揮動鞭兒響四方，百鳥齊飛翔。

（3）胸腔共鳴訓練

胸腔的空間及共鳴能量大，發出的聲音有深度和寬度，聲音更渾厚、寬廣。

片語練習：

百鍊成鋼翻江倒海追悔莫及……

短句練習：

小柳樹，滿地栽，金花謝，銀花開。

（4）頭腔共鳴、腹腔共鳴訓練

這是聲音從眉心發出的感覺。

在說話過程中，基本用不到這兩種共鳴。一般來說，做好胸腔、口腔、鼻腔共鳴，演講、說話綽綽有餘。

如果您有一點兒美聲和民歌的基礎的話，可以運用一點兒腹式呼吸法，結合胸腔共鳴，嗓音可以保持長久的圓潤渾厚，聲音穿透力也更好。

經過民族唱法和美聲唱法訓練後發出的聲音，有人稱之為“機械音”，和我們平時說話的聲音相比，增加了後天修飾的方法和技巧，這是要透過專業系統培訓才可以達到的，不要自己盲目練習，否則容易損壞聲帶。

口才訓練的誤區

有的人認為，“口才訓練”只要練嘴皮子上的功夫就行了，這是認識上的誤區之一，是隻要芝麻不要西瓜。

有的人希望，能繞開單調枯燥且收效緩慢的基礎訓練和知識積累，只接受“口才訓練”，就可以使自己的水平獲得“飛躍和提高”，這是認識上的又一誤區，如同不打地基直接蓋成摩天大樓一般。

有的人盼望，能夠透過什麼名人、大師的“口才報告”，或者模仿某名人、某大師，就可將對方的水平轉換成自己的水平，這是又一個認識上的誤區，是想避開“春種”直接“秋收”，根本不可能。

所以，在口才訓練的過程中，我們要注意一些常見的問題：

第一，使用正確的方法進行訓練；

第二，不要盲目模仿；

第三，要多聽廣播、電視播音，參加口才培訓班；

第四，不失時機，多加練習。

如果有人只讓你練嘴皮子功夫，並告訴你這樣就可以訓練口才，這個人只怕是準備騙你；如果有人拋開基礎訓練和知識積累的要求，說了一句話後，告訴你說，這就是口才，這個人只怕也是要騙你；如果有人說，只要你聽了他的報告或是講課，你的口才就會得到提高，這個人只怕還是準備騙你。

一個人只有具備廣博的社會知識與系統的專業知識，才有可能口若懸河，滔滔不絕；只有具備深邃的思考能力與敏銳的觀察能力，才可能語驚四座、引人入勝；只有“嘴皮子功夫”過硬，吐字清晰流暢，語調節奏適中，才可能使人聽之入耳、聞之入心；只有具備良好的風度儀表和態勢動作，聲情並茂，恰到好處，才可能使人視之舒心，聽之動情……方方面面，環環節節，先掌握方法，從而起步；再學習技巧，然後提高；最後