&ldo;我叫你你也來不了啊，你媽媽肯定不會放你出來的。再說了，我不是發了簡訊告訴你這件事嘛。&rdo;&ldo;是啊，你發簡訊的時候，人都已經在車上了。&rdo;韓未紀簡直拿她沒辦法。她氣得不是友美沒帶她去，她氣的是友美連事先商量都沒商量，就擅作主張了。這一步都省略了，很傷人的好吧。相葉玲奈就安慰韓未紀，說友美天生就是個獨立自主的個性，她這趟出門連向她父母親打招呼都沒做，能發簡訊給你就算是非常重視你了，你就知足吧。韓未紀還能說什麼呢，她總不能小氣吧啦地一直氣下去吧，氣頭過了，也就原諒友美了，本來就喜歡她的韓未紀，對於友美獨特性格的容忍度也在不斷重新整理高度。韓未紀是在夏季補習的時候和相葉玲奈漸漸相熟起來的，這位開朗可愛又多才多藝的姑娘趕巧和韓未紀上了一個夏季補習班，每天上午都在一起上課，中午一起吃飯，偶爾還會一起去圖書館看書學習，或者逛逛商場。天長日久，關係自然就好了起來。因著韓未紀的這層關係，相葉玲奈和森高友美也漸漸相熟起來，三個女孩自然而然地就成了最好的&ldo;朋友&rdo;。開學後，學生們頭一號關注的事qíng，就是九月底的學園祭。高三生即便課業繁忙，也是要參加學園祭的，班級展、社團展，學生們又陷入了每年最開心最忙碌的時節。這一次韓未紀他們班主任在學園祭準備會議上抽籤抽到了下下籤――舞臺劇。所有班級都不希望抽到這個，因為準備舞臺劇，比準備模擬店更加困難，所有的道具、服裝需要自己準備就別提了，光是舞臺上表演的那種緊張感覺，就不是學生們喜歡的。韓未紀沒有所屬社團，所以她只能參加班級展。可悲的是，她居然被班級裡的同學莫名其妙選為了舞臺劇的編劇，順便也兼顧了導演之職。也不知道班主任是從哪裡聽聞她是文學教授的女兒，於是自然而然地認為她文學功底深厚，文筆好，欽定韓未紀作為編劇兼導演。韓未紀倒也沒有推辭，她向來屬於那種在集體活動中表現突出的人，有著qiáng悍的組織領導能力，責任心也極qiáng。這次他們的舞臺劇大家一致要求劇本原創，實際上大家只是抱著一種追求新奇的心理，根本就沒有考慮過實施的難度。日本學校裡當然也是有思想管制的，內容必然是要健康、積極、向上，否則就老老實實去演《羅密歐與朱麗葉》這類被演爛了的劇目。同學們對班主任的安排表示不滿，因為韓未紀長得這麼漂亮，不上舞臺演個角色實在太可惜了。於是班主任的處理方式非常欠揍：&ldo;霧羽同學，你也給你自己安排個角色吧。一切就交給你了。&rdo;韓未紀有種想掐死他們班主任的衝動，他這個甩手掌櫃當得可真慡啊，可她該怎麼辦，一個剛轉來日本高中讀高三的中國學生，突然就這樣被委以重任，挑起了高三a組學園祭的大梁，未免也太qiáng人所難了吧?難道這也算是另一種形式的校園欺壓?班裡以相葉玲奈為首的幾個學生也看不下去了，主動找到韓未紀，希望能幫幫忙。所幸，韓未紀腦子裡已經有了比較清晰的計劃，於是便有條不紊地開始了學園祭的準備工作。而另一頭，森高友美作為輕音部的學姐，被請求最後一次帶領樂隊上臺表演。她也答應了，於是每天下午放學後都要去輕音部排練。如此一來，韓未紀和森高友美就碰不到一塊兒了，各自進入忙碌的時節，以至於連續一個月的時間內，幾乎都在擦肩而過。韓未紀甚至將自己學吉他和打工都暫停了，就是為了準備學園祭。這樣，她也有好長一段時間沒去urasaki，更加失去了與友美相處的時間。饒是韓未紀組織能力qiáng，依舊碰到了不少的難關。如何協調好班級裡三十幾個人完成一出舞臺劇，這其實是非常困難的一件事。因為韓未紀與班級裡的同學們還不相熟，交qíng淺，自然就難以請人家辦事。雖說都是學生，大家也知道要配合，但總會有各種各樣的狀況出現。比如最開始選演員，哪些人比較適合怎樣的角色，人家又樂不樂意演，就是最大的問題。其次又如有人在這段時間裡生病了，缺席了排練，需要換人替補;亦或是製作道具缺少材料，fèng制戲服沒有合適的場合等等。特別班級裡有個三個女生組成的小群體，幹什麼事qíng都不上心，不僅馬大哈，而且還懶惰，經常缺席，讓韓未紀非常頭疼。韓未紀這次選擇的舞臺劇是比較輕鬆的型別，童話《三隻小豬》的原創搞笑版。韓未紀在劇本上花了很多心思，將校園生活融合進了童話故事之中，以貼近大家生活，接地氣。一共三幕