與馮亦徹初相識時反覆提到的那一句詩：文章本天成，妙手偶得之。

這個名字也寓意著書院的弟子能寫出最好的文章。

名字一定下來，蘇頤就迅速讓做好牌匾掛上去。

他和馮亦徹到處散佈自己要在天成書院求學，並且要下場考試的訊息。

蘇頤是京城裡有名的花花公子，他要進這個名不見經傳的書院讀書，大家都只當個笑話，但馮亦徹這樣的大才子也要去這個書院讀書，自然讓人對這家書院起了幾分猜測，不知是哪一位高人在此坐鎮。

天成書院在京城中流言四起的時候，沐縈之帶著蘇頤和馮亦徹緊鑼密鼓地對科考進行準備。

每一日，沐縈之都會擬出一個題目，命蘇頤和馮亦徹作文闡述，每日的文章，沐縈之會進行點評，並讓他們交換來看。

馮亦徹的文章自然是極好的，靈氣是天生的，他的文章每一篇都是文采飛揚。

只是他遊歷天下，見過了太多不平之事，因此在策論部分寫得過於辛辣，將朝廷批駁得一無是處。對這一點，沐縈之反覆跟他提出，並且要他根據自己的意見重寫。

馮亦徹有些鬱悶，但一想到要開辦古往今來第一家女子做山長的書院，他咬牙按著沐縈之的指點進行修改。

蘇頤的問題與馮亦徹相比，自然是多了。

他雖私底下會看書，到底流連花間多年，看得都是雜書，一時之間要補的東西太多，好在他出生於公主府，自幼接受的是最正統的儒家教育，打好了童子功，有這層底子在，提高不算難事。

沐縈之除了會叫他按自己的點評進行修改，還會讓蘇頤將馮亦徹寫好的文章背誦一遍。

這本不是什麼好辦法，只是眼下離鄉試只有短短的一個月，為了讓蘇頤能在鄉試拔得頭籌，她只能想出這樣的速成之法，希望蘇頤能在最短的時間內學一學馮亦徹的遣詞造句之力。

當然了，這並不是沐縈之的殺手鐧。

沐縈之每日給馮亦徹和蘇頤的命題，其實並不全是她自己想出來的。

她收集了近年來各省鄉試的題目，參詳過後，擬了二三十個出來，列了一份清單讓劉安遞到沐相那裡，幾日後，沐相差清河送了一份單子回來，往上面添了幾個題目，還有幾個題目上批了紅。

沐縈之看過之後，當著清河的面把單子燒了，心裡就有了眉目。

朝廷鄉試的題目是各省學政先擬出來送到禮部過目，每個省報上來的，不一定就是本省用，為了避免作弊，都是掐去頭尾，交由禮部尚書一人進行定奪和分配，密封好發回各省。

禮部尚書是溫相的人，但禮部之中亦有沐相的人。

雖不能知道最終定下的題目是哪一個，但禮部今年要考究的幾個方向是有眉目的。

沐縈之一面讓蘇頤繼續練筆，一面從蘇頤的文章裡將這幾個最重要的題目挑出來，與馮亦徹一起將這幾篇文章反覆修改和潤色，最後交到沐相那邊，請他進行點評。

一直到臨考前兩天，才將這幾篇可以堪稱完美的文章交給蘇頤，讓他將文章全部背下來。

蘇頤看著這幾篇文章，目瞪口呆。

這幾篇文都是由他的底稿修改而來，看著十分的熟悉，可仔細看又不覺得是他的東西。

看完之後，蘇頤對沐縈之可以說是佩服得五體投地。

這個計劃堪稱天衣無縫。

原本，沐縈之讓馮亦徹直接寫幾篇出來叫蘇頤背誦是最便捷的，但是她沒有這麼做。一則馮亦徹的個人行文風格太過明顯，待放榜之後別人見是蘇頤，自然會起疑心。二則這些文章本來是蘇頤寫出來的骨架子，他要在短時間內背誦下來的速度比去背別人的文章快許多。保留了蘇頤的優點和特點，將來即使他再也寫不出來這麼好的文章，旁人也不會疑心這些文章是別人代筆，只會感慨他的天才是靈光乍現。