，你們是給自己背的，不是給老師背誦的。”她這是老調重彈了，每隔一週她都要說上一遍，現在都入夏了，不少人都昏昏欲睡，強撐著精神聽課，只是難免精神不振，歷史老師在講臺上這麼一看，下面都有氣無力的，讓人看著都來氣。使勁敲了敲桌子讓他們都提起精神來，“下面我來提問，被點到名字的起來背誦。我看你們有沒有把我說的記在心裡。”點名絕對是老師最大的殺手利器之一，這下本來昏昏欲睡的同學才又終於來了點精神。歷史老師看了看座次表，有的同學冷汗就下來了，默唸不要點到我，不要點到我。他們是背誦了，可是這是 啊，再者，現在腦袋和漿糊一樣，站起來可能就把背誦的內容給忘了。出乎意料的，歷史老師點了洛葉的名字，“洛葉，你站起來回答下，我國古代農業的特點，以及耕作方式的變革。”洛葉虛弱的靠在桌子上，神色蒼白，但是和其他同學比起來，從講臺上看看不出來差別，她也像是在打瞌睡一般。