。”這句話彷彿打破了沈渝心中的最後一道壁壘，沖垮了她所有的理智。她突然笑了，眼中含淚，哽咽道：“老師，我不信你看不到他們是怎麼對我的。”任性嗎？怎麼才能算不任性。是在他們屢次用言語傷害我的時候，不去反駁，一味地的承受，像是對待鬧脾氣的孩子；還是在他們無視我，當我是個透明人的時候，安靜的待著，像是真的不存在一樣。老師，你不會不知道，我遭受到了校園冷暴力，卻沒有人幫助我。而你，所謂的感同身受，不過也只是隔岸觀火。作者有話要說：“你所謂的感同身受，不過是隔岸觀火。”——出自網路還是求收藏求評論求撲倒☆、班主任的怒氣因為她的這句話頓時消了大半，表情也不如剛才那樣的理直氣壯，他囁嚅著：“算了，隨便你。”沈渝擦了擦眼淚，有些後悔剛才的不理智，但能快速達到目的，也讓她鬆了口氣。她輕聲道謝，打了聲招呼便離開了辦公室。辦公室的門是朝裡開的，沈渝一開啟門，剛走出辦公室，就撞到了一個剛好要進來的人。她低頭道歉，捋了捋頭髮，又掩飾般的用手摸著通紅的眼。見那人沒有動靜，她便主動向右挪動一步，想從那人旁邊繞過去。像是故意一般，那個人學著她向右挪了一步，擋在她面前，很刻意的哼了一聲，也不多做停留，長腿一邁，三步並作兩步走進辦公室。莫名其妙的熟悉……沈渝回頭，辦公室的門卻已經關上，連個背影都看不到。她倏地想起那天店員眼裡的不可置信和後來的一系列不正常的舉動，心虛的想著：所以是一個被她遺忘了的同學？還是她想多了？只是相像而已。不能證實結果，沈渝也不再糾結。她走進走廊盡頭的洗手間，看著鏡子裡通紅的眼睛，嫌棄的洗了把臉。想起剛剛那個男生，沈渝因為低著頭只能看到他純白的運動鞋，還有修長的腿，雖然沒有看到臉，但她心裡已經傾向於他是那個“店員”了。那人又幼稚的哼了一聲，很明顯帶著賭氣的意味，仍舊沒有任何的惡意。鏡子裡的人彎起嘴角，想抿唇忍住，卻還是笑出了聲。解決了個麻煩，又遇到了個疑似“店員”的男生，她心情大好的走回教室，走廊上有很多同學都搬著書籍和物品走向高三樓，沈渝愣了愣，想起還要搬教室，就加快了腳步。高考生考完後，高三樓就空了，恰好遇上分班，學校便安排他們這些準高三生搬到那些教室裡。高三樓地理位置很好，離宿舍和飯堂都很近，倒是為學生們爭取了更多的時間學習。