不過孟靜自然不會就這麼輕易放棄的。所以，還是得想想辦法，把他說通才行。☆、裝樣子給人看這可真是“好心當成了驢肝肺”。孟靜就不明白了，這麼好的機會，換了別人，搶著上還來不及呢。這個蔣新文竟然還往外推。他是腦袋被驢踢了嗎？可是仔細想想，也不對啊，這也不是他蔣新文的一貫作風啊。據孟靜所知，蔣新文也是個極其喜歡出風頭的人啊。平日裡，有幾個男生會注重自己的穿著打扮呢？他蔣新文會。以前的大大小小的活動，有幾個男生會心甘情願的主動申請參加呢？他蔣新文會。所以這麼分析一下，孟靜覺得，應該是蔣新文還在跟自己置氣。而並非是牴觸這個活動。如果這樣的話，就要想想辦法了，強迫是強迫不來的。這個蔣新文可是典型的吃軟不吃硬的主。所以還是動之以情，曉之以理為上。“這樣吧，蔣新文，你也別這麼急著拒絕我，先好好考慮考慮再說，好吧。”孟靜丟下一句話，來了個緩兵之計，不等蔣新文開口，就急急忙忙的離開了。這節自習課，大家都在安安靜靜的做自己手上的事情。唯獨孟靜，在偌大的教室裡，跑的是屁顛屁顛，忙的是不亦樂乎。在教室轉悠了一圈之後，她坐回到了自己的座位上，繼續尋思著大合唱的事情。吳佳伴奏，蔣新文朗誦。至於指揮嘛！之所以還不確定人選，是想要留給自己的。要說大合唱當中，什麼人最出風頭？自然是站在隊伍外面的指揮啦！所以這可是個大好機會啊。雖然自己之前從來沒有擔任過指揮，可是我孟靜是什麼人啊？就憑我的悟性，區區一個指揮又怎麼可能難的倒我？所以這個美差一定是非我不可的。可是呢？如果自己直接就接下這個指揮，其他同學會不會有什麼意見呢？比如不服什麼的？畢竟自己以前也沒有擔任過指揮。是啊，直接宣佈由我擔任指揮，恐怕是不能服眾的。不行，還是得把表面功夫做足才行。於是想到這裡，她就又坐不住了，便又開始在教室裡竄來竄去了。這次孟靜先是竄到了方建偉的座位旁邊，裝模作樣的問道：“方建偉啊，學校要組織唱歌比賽了，我們班準備出一個大合唱，老師把這個事情交給我來負責了。所以我想問下你，指揮你行不行？”方建偉聽後，哈哈大笑起來，一邊比劃著他所能理解到的所謂指揮的動作，一邊對著一旁的孟靜就說道：“指揮？就是這樣的那個指揮？”孟靜看到了方建偉比劃出來的動作後，也實在忍不住大笑了起來，對他說：“是啊，就是這個指揮。”方建偉說道：“開玩笑呢吧你，這我哪兒行啊，我會都不會啊。別找我了，你去問問其他人看他們誰會吧。”“好吧，那我也就不為難你啦。”孟靜一邊說著，一邊用目光開始巡視班上的其他人了。其實聽到方建偉的這個回答，孟靜心中一陣竊喜。心想，這不正是我想要的結果嗎？你方建偉是個什麼樣的人，難道我還不清楚嗎？你是個體育委員，又長的那麼粗獷。不用你說，我也看的出來，你不是那種能走的了文藝路線的人。其實是因為早就想到了你不會，才找的你，問的你。之所以多此一問，只不過是想在大家面前做個樣子而已。如果自己問都不問，就把指揮這麼個美差攬下來，背後肯定有人會說閒話的。這樣問一圈，沒有人能勝任，自己再把這個活兒攬下來，也就沒人會說什麼了。對，就這麼辦。接下來，再找兩個人問下吧。做戲要做足才行。於是，孟靜就又假惺惺的找了班上的其他兩個男生問了問。當然不用說，得到的結果也都是一樣的。那兩個男生一聽到孟靜找他們做指揮，都是一頭霧水的哈哈大笑。他們都很詫異孟靜怎麼會找到他們。而孟靜呢？到是表現的極其自然，沒有一點兒心虛的表情。每找一個人，都表現出十分有誠意的樣子。然後呢，又假裝失落的離開。其實要說，這個孟靜到是也挺叫人佩服的，不是嗎？她詢問的人，都是那種一眼看上去就根本不可能會指揮的人。所以得到的回答，自然也全部都是“不會”！好了吧，這下問也問過了，她孟靜得到的結果就是班上沒有會指揮的人。哈哈，說來也真是可惜啊，這麼多人的一個班上，居然就沒個人會指揮！也不知道以前的唱歌比賽，都是誰來負責指揮的哈，空氣嗎？不過無所謂了，反正裝樣子嘛！其他不多管了！所以，這次輪也該輪到自己了。大家應該不會再有人說些什麼了吧。於是，她轉啊轉啊，又轉到了吳佳跟前，裝作十分遺憾的樣子，對吳佳說道：“吳佳，怎麼辦啊，我找不到指揮，問了幾個人了，他們都說不會。”吳佳其實也是個聰明人。她一直以來擔任伴奏期間，跟她合作的指揮都是肖子涵。所以，沒有人比她更清楚，肖子涵是個夠出色且夠成熟的指揮。但是既然孟靜並沒有提起她，這司馬昭之心，就已經很明顯了。所以吳佳自然也是提也不提肖