了，那得多影響他們囡囡的美啊。兩人只好又把問題丟了回去：“那小安啊，你覺得這魔核，是留著好，還是不留好？”安斯艾爾想了一下，道：“從我的角度考慮，我是希望留下的，一來我想知道有了魔核，她覺醒的時間是不是會比一般人更早，二來，我也想研究一下天生的魔核是否能讓變異者不需要移植人造魔核也可以長命百歲。”夫妻倆互相看了彼此一眼，劉敏又問他：“那以後魔核長大了，能不能取下來？”“當然可以。”因為這個問題，安斯艾爾還分神想了一下，或許到時候取下來的魔核能直接移植給她本人使用呢，這就省了一個原材料了。聽說可以取下來，劉敏便同丈夫道：“那要不就先留著？”董東僑咬咬牙，點了點頭：“行，留著。”劉敏：“那我們家囡囡以後就勞煩小安你了。”她這話的意思，就是同意安斯艾爾研究自己女兒的魔核了。安斯艾爾欣然同意。既然同意了要留下魔核，安斯艾爾就把之前準備好的營養劑交給了夫妻倆，讓他們每天給小嬰兒喂一些，保證魔核能有足夠的魔力蘊養，等夫妻倆記住了服用的方法，就和伊戈瓦回去了。和來的時候一樣，他們是瞬移回去的，根本沒有驚動其他人。這個點食堂那邊已經過了餐點了，不過安斯艾爾之前已經和陳師傅打過招呼，所以這時候過去還是能吃到熱騰騰的飯菜。他們走到食堂的時候，迎面遇上幾個吃完飯的老師，他們看到安斯艾爾就迎了上來。“校長，你出去的時候教育部那邊來電話了。”安斯艾爾疑惑：“教育部？他們有什麼事情嗎？”說實話，開學至今，安斯艾爾都沒怎麼和教育部打過交道，那邊大概也是知道他背景深不敢管太多，所以平時除了慣例的通知他們一些新出的規定外，幾乎都不和他們聯絡。“那邊說這學期都快結束哦，我們還沒有開過一次家長會，讓我們自己找個時間安排一下。”當時接完電話，接電話的姒真真和其他同事說了事情，然後所有人都是一副“原來這種事情教育部也管”的懵逼樣子。他們說的教育部可不是縣裡的教育部，而是市教育部那邊，就為了這麼點小事特意打電話來通知他們，是不是有點太小題大做了？有個從其他大學調來的，原本是助教的男老師就說了：“我們學校是大學吧？大學生還要開家長會的嗎？”而其他幾個老師則疑惑道：“我們難道不是高中嗎？”於是到底是高中還是大學，他們說了半天也沒弄清楚。