事上激動起來，“小五，我家出二、不，出三兩銀子！”

他在木工作坊掙的銀子修了房子還能剩下許多，但財不外露，他先出三兩，其他的再私下給宋不辭！

小五可說了，他家小栓子是個讀書的好苗子，就是不修大瓦房，他也得讓小栓子有書讀！

宋勇娘也趕忙舉手，“我家、我家也出三兩！”

“還有我，我們家出一兩……”

……

不管家中有沒有孩子跟著宋不辭讀書，當家做主的人皆是主動要出銀子修書塾，少則百文，多則幾兩，在這件事上沒有一個猶豫的！

，！

什麼？

都有銀子了幹嘛不送去縣城的書塾？

外人再好能有自家人盡心？能教出七歲童生的先生都被宋不辭請來了，他們還捨近求遠，又不是腦子有毛病！

再說了！

在村裡修書塾，那可是造福後輩，造福整個宋家村，能被記在族譜上的大好事兒！

那可是他們宋家村的書塾，日後還有可能成為宋家書院，被世人所讚揚和銘記，從這裡出去的，那都是他們宋家村的桃李！

傻子才不積極！

宋不辭說這話的意思是通知下大家，順便鋪墊鼓勵大家到時候將家中適齡的孩子都送去讀書，卻沒想到大家這麼主動！

其實他原本是打算用醫館的收益作為修書塾的費用，但是，既然大家都提出來了他也不必拒絕。

這是屬於他們村子的學校，而不是他個人，既然大家有能力，合該大家共同努力打造和維護它！

不過，他得佔大頭，書塾的話語必須掌握在他手裡。

“大家有這個心意是好的，”宋不辭含笑，“但大家還請量力而行，首先以家中生計為主，其他的由我補齊。”

“到時候，大家的貢獻都會刻在碑上，立於書塾內供孩子們銘記，”宋不辭承諾，“我也會爭取延請名師，務必努力給孩子們最好的學習條件！”

孩子才是村裡未來的希望，更是他進可攻退可守的底氣！

“好！”

大家自然沒有意見。

此事商定過後，宋不辭就準備下去了，可就在這時，黑蛋兒突然喊住了他。

“先生！”

：()古代小村長的上進日常