李長生懶得再去理會，關於蕭家的事情，他揮了揮手，說道：

“杜縣令，我估摸著再過兩三天，就要班師回朝。到時候，這裡所有的一切，都要靠你來支撐了！”

杜源也知道，這重擔有千鈞之重。

他表情嚴肅，鄭重說道：“定當全力以赴，不負李公所託！”

李長生說道：“對了，現在孩童的啟蒙讀物，都是什麼？”

杜源雖然不知道，李長生為何會突然問及這些，不過還是一一作答。

“初學者，主要是《蒼頡》、《史籀》、《訓纂》！”

“再大者就是讀《孝經》，《論語》，《禮記》之類的儒家經典！”

李長生問：“那你這裡有初學者的書籍嘛，拿來讓我看看！”

杜源說：“有一本《倉頡》，是犬子識字用的。”

李長生隨手翻開那本《倉頡》。

整個人都懵了。

這是啟蒙讀物？

我看這是生僻字大全吧！

還沒讀兩章呢，就看到了好幾個不認識的生僻字。

杜源看到李長生直皺眉頭，問道：“李公，這《倉頡》有什麼問題嗎？”

李長生說：“太繁瑣了，不利於孩童啟蒙！”

聽到李長生這有些大逆不道的話，杜源的整個腦瓜子，都有些懵。

“李公慎言，此乃聖人的教誨。是上古時期，倉頡造字後，就一直流傳至今的經典，不可詆譭！”

李長生不耐煩地說道：“你不要亂說，我何時出言詆譭了？”

“只是感覺這《倉頡》太過繁瑣，不利於孩童啟蒙而已！”

杜源連連賠禮，表示自己剛才太過激動，有些口誤，並無惡意。

李長生懶得去摳字眼，去追究他的過錯。

“這樣吧，拿筆墨來，我來親自撰寫一本，孩童的啟蒙讀物，來取代這《倉頡》！”

杜源聽到李長生，嫌棄《倉頡》繁瑣，竟然要親自撰寫，當場就傻了眼。

不過，在監軍大人的淫威之下，他還是硬著頭皮，乖乖照做了。

等筆墨都拿來之後，李長生閉上眼睛，開始回憶歷史上的那些啟蒙讀物。

不知是因為穿越的緣故，還是狗系統的BUFF加持。

李長生對於之前記憶裡，似是而非的東西，此刻都能在腦海裡，清晰浮現出來。

他首選的是《三字經》。

不過，相對於這個歷史時空，裡面的一些歷史事件和人物，都是BUG，必須得刪改才行。

於是乎，李長生也就只得退而求其次，選擇了《千字文》。

他心念至此，關於《千字文》的內容。

也就猶如滾滾潮水一樣，都湧現在腦海之中。

旋即，就見他猛地睜開眼睛。

潑墨揮毫，文不加點，直接一氣呵成，將《千字文》的全文，整整一千個字，都洋洋灑灑地落於紙上。

那氣勢可謂是，筆落驚風雨，詩成泣鬼神。

杜源上前細看，小聲地朗讀起來。

天地玄黃，宇宙洪荒。

日月盈昃，辰宿列張。

……

孤陋寡聞，愚蒙等誚。

謂語助者，焉哉乎也。

朗讀至此，杜源早已被震驚得無以復加。

而且，他還驚奇地發現，全文氣勢如虹，文采斐然。

整整一千字，竟無一字重複。

恍然間，他感覺自己好像看到了當年，倉頡造字的絕世風采。

李長生看著杜源，那無比震驚的表情，就頗為得意的問道：

“杜縣令，我這篇《千字文》如何，能否代替《倉頡》，成為孩童的啟蒙讀物？”

杜源沒有直接回答，而是衝著以弟子禮，衝著李長生恭恭敬敬的行了一禮。

“李公大才，這千字文不但構思巧妙，內容豐富，而且音韻和諧，朗朗上口，平白如話，易誦易記。”

“倘若能在全國推廣，定然能取代《倉頡》，成為首選的啟蒙讀物！”

李長生甩了甩有些痠痛的手腕，說道：“冰凍三尺非一日之寒，教化之功，亦是如此！”

“你先將這《千字文》，在那六個示範村寨的學堂裡推行。待取得不錯的效果，再考慮推行全國！”

杜源躬身行禮：“李公所言極是！”

“大武能有李公這樣的賢才