不過聽到婦人自稱是劉偉奇的母親，孫平的臉色頓時冷了下來。但是孫平的涵養還不至於讓他遷怒劉偉奇的家長，可憐天下父母心。孫平出言道：“劉媽媽，劉偉奇的事情已經交由司法處理了。我是當事人之一，在案件還沒有判決之前，我不方便說什麼的。”“能的，你能說些什麼的。”婦人立刻喊道，“孫老師，只要你承認我們家奇奇沒有打你，奇奇就不會去蹲監獄的。他還是個孩子，我求求您放過他好嘛？”孫平聽到這話，頓時覺得好笑。“劉媽媽，那個晚上可是你兒子主動動手打我的。這一點，無論是監控錄影，還是在場的其他人都可以作證。您兒子打我的時候可是凶神惡煞一般，如果我不是恰好學了點防身術的話，只怕您兒子那一拳之下我也可以去醫院躺著了。“不過中年婦人彷彿聽不到孫平在講什麼，只是反覆糾纏孫平。孫平無奈之下只好請學校保安處的保安將兩名婦人請開，而自己獨自駕車回家。在回家的路上，孫平思索著劉偉奇的這個案例。果然不出他的所料，溺愛的家庭造成了孩子的三觀扭曲。直到兒子觸犯了刑律，家長依舊認為孩子沒有錯，還想盡辦法替自己的兒子辯解。孫平忍不住搖頭嘆息，孫平其實對“性善論”是持懷疑態度的，他更相信“性惡論”。一個孩子，如果沒有接受良好的教育，讓他明白什麼是“真善美”的話，那麼他長大成人之後只會成為惡棍。孫平堅信，紀律、道德和法律這些東西不會平白無故地產生，必然是對孩子的反覆教育才會形成。而且孫平雖然是個自由主義者，但是在很多方面他還是傾向於保守主義。尤其是在教育上，孫平堅信“嚴師出高徒”以及“教育精英化”。在孫平看來，大學教育只需要服務20的人就足夠了，剩下80的人應該去接受專科教育、職業教育或其他型別的教育。回到家之後，郭阿姨看見孫平的臉色不是很好，便詢問發生了什麼事情。於是孫平就講了劉偉奇和他媽媽的事情，郭阿姨聽後道：“難怪你糾結了。那孩子的確太過分了，無論如何也不該威脅同學和毆打老師啊。你堅持的沒錯，有些孩子是可以教育好的，但有些孩子必須讓他們接受一定的懲罰才能教育好。至於他媽媽，才是他孩子變成這樣的罪魁禍首。”或許有了家人的支援，孫平的內心才覺得好受一點。吃完晚飯之後，孫平回到書房裡。剛好《母語》的編輯和孫平閒聊的時候，詢問孫平有沒有最新的創作計劃。其實如果是一般的作者，編輯才不會催呢。以《母語》的標準，每個作者一年能有一篇文章在這裡刊發就算是實力作者了。但是孫平呢？孫平的高產和高質量那可是全雜誌社公認的。所以編輯也會時不時地暗示孫平創作，而孫平剛好想到了什麼，“我剛好有個想法。你覺得如果我們將一群少年兒童放逐到一個荒島上，你說他們之間會發生什麼樣的故事？”編輯原本還在開玩笑，但此時他似乎抓住了什麼，“孫老師難道又有新的靈感了麼？”孫平沒有答話，而是直接下線開始了小說的創作。孫平這次選擇的小說是威廉。戈爾丁的首部作品《蠅王》，這是一部充滿象徵主義和人道主義的小說。儘管是戈爾丁的首部小說，卻讓他被提名諾貝爾文學獎，最終諾貝爾授獎給他的理由就是他的《蠅王》和《金字塔》。《蠅王》即“蒼蠅之王”，象徵著黑暗和汙穢最終取得了人類社會的統治地位。故事講述了一群少年兒童因為海難被滯留在一個荒島上，起初孩子們構建起一個初步的文明社會，但隨後因為一些人的私慾膨脹和一些人的妥協，導致這個文明的人類社會最終瓦解。活到最後的無一不是那些殘忍、自私的孩子，而代表文明、信仰和智慧的孩子卻在一次次鬥爭中失敗並喪生。最後就在整個荒島社會無法維持的時候，一艘軍艦的出現拯救了這群孩子。其實孫平很想將那艘軍艦給寫沒了，他很想將整個故事推理下去。因為他很清楚，如果沒有律法的限制，人類社會就會如同這個孩子構建的烏托邦社會一樣，從理性變成殘忍，最後自我瓦解掉。不過既然自己已經寫了《人間失格》那麼黑暗的故事了，那麼這個故事還是留點希望吧。：軟硬皆施《蠅王》在篇幅上來說只是一部中篇小說，因此孫平很快就完成了這部小說。不過他連同書稿一併寄過去的還有另外一部威廉。戈爾丁的小說《金字塔》，只是相較於《蠅王》，《金字塔》饒是有諾貝爾文學獎加持也被大部分的讀者認為這只是一部泛泛的作品。其實就孫平看來，《金字塔》本身的確是一部非常優秀的小說，完全符合諾貝爾文學獎評委會的選擇。但是這樣一部優秀的作品偏偏遇上了更優秀的《蠅王》，而且相較於《金字塔》著力於愛情方面的描寫，《蠅王》這種批判人性和社會的作品自然更受到關注。孫平將書稿寄送過去之後，