那被稱作岱武的傢伙惡狠狠剜了高展明一眼，不情不願地讓開了。高展明心中有數，看來這傢伙便是兵部侍郎任勳家的公子哥任岱武了。任岱武一讓開，其餘人也紛紛讓開，高展明和高華崇之間便形成了一條空曠的道路。高展明不急不緩地走至高華崇和韓白月面前，用溫和謙卑的語氣道：&ldo;堂兄，先前愚弟與堂兄和玉桂兄之間有些誤會。愚弟這一月有餘在府中每日三省，已明白自己過去行為不端之處。日後愚弟自當洗心革面，先前種種，愚弟皆已忘卻，還望堂兄和玉桂兄亦能不計前嫌。&rdo;玉桂便是韓白月的字了。高華崇一愣，挑眉，神情難以捉摸，玩味似的嚼著那幾個字：&ldo;不計前嫌？&rdo;韓白月則是面色不善，靠在高華崇懷中，連看一眼高展明都懶怠。高展明無視他們目中無人的態度，只是微笑。俗話說，伸手不打笑臉人，他如今放低身段求和，即便不能將過去的恩怨借過，好歹也求得這二位爺給他一段清淨，一時半刻別再來找他麻煩。沒想到，高華崇竟突然像是見鬼似的瞪圓了眼睛瞅著他，反叫高展明自己心中莫名：難不成我說錯了話？正僵持間，忽聽有人叫道：&ldo;教授來了。&rdo;於是眾子弟連忙回到自己的位置上坐好。高展明對高華崇又一拱手，一瘸一拐地走到後排空位上坐下。一堂課，高展明能感覺到，無數道目光在自己身上梭巡。有探尋的，有不解的，有鄙夷的……高展明心裡默默嘆了口氣。這整個學堂裡幾十個弟子，認真說起來，幾乎都是血緣之親。姨表的、姑表的，甚至明明該是至親的同宗堂兄弟，這其中勾心鬥角，陰謀揣測，竟像是仇人一般，昔年劉志龍在商場上爾虞我詐也不過如此了。其實仔細想想，倒也不奇怪，高家是大家族，與高展明同輩的兄弟就有幾十上百個，嫡系的、旁系的，說是親眷，實則也沒有多少血濃於水之情了。整個高家的確是昌榮至勝，卻並不是人人都有榮華富貴。為了爭權奪勢，同宗相殘、兄弟相殺，又有什麼奇怪？這豪門貴族的子弟，也不是那麼好當的。 高展明不是想改變嗎？那就讓他改，看他究竟能改成什麼模樣！教授講的是經史，高展明聽得十分認真。前世他在州學之中，這些課也是聽過的。只不過州學裡的教官，無非都是一些壯志未酬的窮酸書生，若是當真有學識之士，早就掙脫那個囚籠飛黃騰達了，再不濟也能在地方撈個官位打理政事，而不會留在小地方的州學中給學生講課。而安國公府的老教授，從前是在政事堂過差的，後因年歲大了才從朝堂上退下來，被安國公聘來給子弟講課。高展明聽引鶴說過，宗學裡的這些教官可都是朝廷命官，他們所教授的不僅僅是書本上的知識，更有為官做人的道理在其中。這也是理所當然的事情。宗學中的這些貴胄子弟，便是腹中丁點墨水也無，靠著家族蔭庇，將來也能襲承爵位，進入朝堂中指點風雲，根本不像他們這些民間子弟需要從底層爬起，即便有幸能爬上高位也都已七老八十了。然而這樣得天獨厚的條件，除了高展明之外，似乎並沒有多少人珍惜。高展明是堂上聽的最認真的學生，其餘子弟有的趴在桌上呼呼大睡，有的在桌下交頭接耳，有的在課桌上塗畫，還有的目光滿堂亂飛，不知在想什麼心事。教授似乎對這些事已經習以為常，自顧自地講著。他一個堂堂朝廷命官，竟不敢對堂下這群十來歲的少年有任何指摘。教授道：&ldo;我先前佈下作業，令你們自習《孝經》，今日試墨義，問義十道，五道全寫疏，五道全寫注。&rdo;堂上的子弟們正自顧自或說笑或開小差，聽聞教授此言，發出一片唏噓聲。教授似乎對這樣的情形已經習以為常，走到堂下將問義之題紛發下去，命眾人書寫。此時有人急匆匆地開始翻閱《孝經》，有人抓耳撓腮不知寫什麼，有人悄聲問身邊的人……高展明匆匆將十道問義之題看完，只略想了片刻，提筆就寫。他並不曾翻書，因為整本書的內容已經都在他的頭腦之中了。這天下的先生教學生唸書，無論是天家的，還是民間的，方法都是相差無幾。先生將經書正史給學生，書未加標點，學生予以句讀，在此過程中瞭解典故、解析文中大義。高展明在民間之時讀書十分認真，曾將全部的經史謄抄過幾遍，予以標點，深解文意。他又是天生的好記性，凡是抄過的東西，便能背誦。儒家十三經，他早已倒背如流了。