次來都會被楊欣誇獎一頓，讓她很是不好意思。

將後備箱的東西搬進去後溫然去了畫室。

平日裡孩子們的室內活動都是在畫室裡舉行，所以整個畫室很大，

溫然進去的時候，孩子們正在裡面畫畫，瞧見溫然來了，一窩翁的全撲了過來。

將她圍在中間，七嘴八舌的開始喊。

“溫然姐姐我們想死你了。”

“溫然姐姐我學會了你上次教給我的畫。”

“溫然姐姐今天能不能別走？”

……

大家仰著頭，爭先恐後的表達對溫然的喜愛，臉上帶著真切的笑容。

跟著進來的楊欣見到孩子們這麼高興，也樂壞了，開口道：“今天天熱，我給大家切西瓜去。”說完去了後廚。

溫然衝孩子們擺了擺手，讓他們暫時安靜下來。

等靜下來後，柔聲道：“大家都回到座位上，畫一張你們最喜歡的畫，然後給溫然姐姐看好不好？”

“好！”孩子們異口同聲，聽話地回到各自座位上繼續畫。

溫然則是穿過桌椅，走向角落裡正在玩橡皮泥的幾個孩子。

那幾個孩子有很嚴重的自閉症。

溫然每次過來都會帶他們做運動、畫畫，與他們進行心靈上的溝通。

因為溫然大學學的是心理學，畢業後也順利考上了心理諮詢師的證書。

她知道如何幫助這些自閉症的孩子康復，儘管這個過程很漫長。

溫然靠近他們，發現幾個孩子互相也不說話，低著頭各自捏自己的橡皮泥，桌上放了好幾個已經捏成型的橡皮泥。

有圓型的，正方形的，難度高一點的還有捏成兔子和烏龜的。

溫然蹲下身，指著其中一個橡皮泥故意裝作不懂，“你們這個葫蘆是怎麼捏的？教教我好不好？”

孩子們低著頭沒有人開口。

溫然拿起桌上一小塊還沒有捏成型的橡皮泥，開始自己玩。

但她捏了半天也沒捏出個形狀出來。

終於，其中一個戴眼鏡的孩子看不下去了，伸手拿走了溫然手裡的橡皮泥自己去捏，稚聲道：“溫然姐姐，不是這麼捏的。”

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