，埋頭自習，宋拂之走到袁俊座位邊，低聲跟他說了一句：&ldo;中午來一下辦公室，咱們一起分析一下。&rdo;

袁俊抿了抿唇，點頭。

袁俊這次沒考好，在老師眼裡，學生有成績波動實在是太正常了。

但宋老師絕不會放手不管，發現問題就要解決，找學生聊、找任課老師聊，是分心了還是家裡有事，是沒聽懂還是純粹學累了，這些宋拂之都要弄清楚。

他在辦公室和袁俊聊了快一節課的時間，這孩子主要是父母給的壓力太大，反而讓他更焦慮。考前和爸媽吵了一架，考試的時候心態就崩了。

這種情況就還得和父母瞭解一下情況。宋拂之要袁俊放寬心，先專心學習別想太多。

宋老師這樣說話的時候總是會給人一種很可靠的感覺。

雖然沒考好，但他也不會一味責怪你，更多的是想幫助你。

袁俊囁嚅了聲&ldo;謝謝老師&rdo;，宋拂之說沒事，要他回去注意勞逸結合。

袁俊在辦公桌邊坐著沒動，有些扭捏地從兜裡掏出了一個小東西，放到宋拂之桌上。

是一個擁有塑膠殼的小圓球。

袁俊說：&ldo;這是我們社團嘉年華那天給大家玩的神奇寶貝扭蛋，很快就被大家搶光了。我們給您留了一個。&rdo;

這下輪到宋拂之驚訝，接過小扭蛋，說了聲&ldo;謝謝&rdo;。

袁俊笑笑說不謝，一米八的大塊頭站起來，擺擺手跑出了辦公室。

他前腳才出去，後腳，老周就領著另一個班的孩子進了辦公室。

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