教育局的領導給市民一個交代，為什麼市一中的教學成績下滑這麼厲害？”

關於鬧事者的訴求，於興國並沒有撒謊。

正因為現場鬧事的人的訴求不同，所以，事情才沒那麼容易解決，才從昨天持續到今天。

“學生打架情況怎麼樣？受傷的學生傷的重不重？”

鍾德興專挑重點的問題提問。

學生打架這種事兒說小不小，說大也不大，關鍵就看學生傷的重不重。

如果學生受傷嚴重甚至死亡，那問題就很大了。

“受傷的學生頭破了，流了很多血。但其實傷的不重，學生家長之所以鬧事是因為，他的孩子很優秀，學習成績很好，而且一直以來很本分！”於興國說。

“行，我知道了！你們在現場務必安撫好鬧事者的情緒，不要讓事態升級！”

交代完畢之後，鍾德興掛了電話。

“書記，實在不行，咱們再多派一點防爆警察過去維持現場秩序吧？”

見鍾德興掛了電話之後皺著眉頭，儲力生提議道。

“多派防暴警察不是解決問題的辦法！鬧事者如果情緒激動，多派防暴警察過去會刺激他們的神經，反倒會升級事態！”

關於多派防暴警察過去，鍾德興其實早就想到過這個辦法，他並不認為，這個辦法能解決問題。

“那可怎麼辦？任憑他們這麼鬧下去也不是個辦法！”

儲力生一臉憂愁。

鍾德興想了想說。“儲市長，要不這麼著吧，你現在趕去現場宣佈免去市一中校長的職務以及暫停市教育局即將出臺的教師分流改革制度，看看能不能解決問題。如果你這麼宣佈之後，問題還不能解決，你再給我打電話，咱們再商量一下別的辦法！”