此時此刻，林飛揚演講結束之後回到自己的座位上，心中開始琢磨起來。

林飛揚剛才演講的時候，他眼角的餘光一直在仔細的觀察著陳星宇的臉上表情，然而最終的結果卻讓他大為失望。

因為從陳星宇臉上的表情來看，今天的這段影片似乎和陳星宇之間沒有什麼關係。

但是林飛揚縱觀整個學習班，自己除了和陳星宇之間算是側面有些過節以外，和其他人都是萍水相逢，根本不存在任何的恩怨。

正常情況下，除了陳星宇以外，其他人並不存在惡搞自己的動機。

不過林飛揚也注意到一點，在其他同學演講的時候，有一位來自通天市的副市長和縣委書記在他們演講的時候，多多少少都在用言語側面抨擊自己。

林飛揚深深的記住了這兩人的名字。

等到所有的學員都介紹完成之後，班主任宋雨薇再次走上了講臺，笑著說道：“同學們，我要告訴大家一件好事兒，我們明天的開班儀式將會和省部班一起舉行。

而且勤政殿的沈書記會親自來出席這次的開班典禮。

按照我們開班典禮的正常程式，省部班和我們中青班都要各選派一名學員代表來進行發言。

可以說，這次的發言對於同學們未來的發展是很有幫助的。

如果我們班的學員代表能夠在發言上一鳴驚人，不僅可以讓沈書記看到，還可以讓各位省部班的大佬看到。

當然，我們班70多人，學員代表只有一名，其他沒有當選學員代表的同學也不用氣餒，因為我們這一屆中青班和省部班都是特別設定的。

為了讓這兩個班的學員能夠有一個良好的互動，經過我們學校領導班子的充分協商討論之後決定，在我們這半年多的學習之中，我們中青班和省部班將會有多次互動環節。

只要大家多用心去學習，努力的去表現自己，一定會獲得意想不到的收穫。”

這時，曹振峰笑著說道：“宋老師，您能不能把話說的更詳細一點呢？”

宋雨薇笑著點點頭：“我們中青班和省部班的互動有以下幾次機會：

第1次機會就是這次的開班典禮學員代表發言。

第2次機會是我們和省部班進行交叉分組討論。這第2次機會是各位同學們親自領略各位省部大佬風采的機會，也是同學們展現你們自己才華的機會，每個人都有機會，關鍵就是看你們能不能自己有所感悟有所收穫有所表現。

第3次機會是我們和省部班將會一起去交叉分組調研，到時候會把省部班和中青班一共分成兩個小組，雖然每個小組調查的地方不一樣，但是調查的方向和調查的目標是一樣的。

可以說這次小組調研是大家和這些省部級大佬近距離接觸近距離學習的機會，希望各位同學們一定要抓住，這樣的機會不是誰都能擁有的。

第4次機會是調研報告的共享討論機會，這次共享討論是所有的省部班學員和中青班學員組成一個大的討論小組，每個人都可以在這次的小組會上進行充分的發言，充分表達你自己的觀點，甚至是駁斥別人的觀點。

第5次機會就是畢業典禮的機會，到時候我們會評選優秀學員代表，最終由優秀學員代表登臺發表意見。”

宋雨薇說到此處，臉上露出了一絲濃濃的期待：“同學們，我可以和你們分享五六年之前那一屆中青班和省部班共同開班的一些經驗。

你們上一屆的中青班的學員有三人因為在和省部班的互動之中表現優異，幸運的被省部班的大佬看中，直接平步青雲了。

當然，這種幸運兒可遇不可求，作為學員，你們在學習班的主要任務是學習，只有你們學習好表現好才有可能獲得幸運的機會。

現在，我們大家可以開啟學員代表的遴選工作了。同時，學員代表也將會成為我們這個班的班長。

作為帶班老師，我負責確保整個遴選的過程公平公正公開，而你們大家要做的就是自己制定遴選規則。”

宋雨薇話音剛剛落下，立刻有一名學員站了出來：“大家好，我是來自山城市的學員曾廣賢，我首先宣告一下，我站出來並不是來競爭的，我是來推薦的，我認為，我們班級別最高的、政績最突出的、年紀最輕的幹部是陳星宇同志，所以我推薦由陳星宇同志擔任班長以及學員代表。”

曾廣賢說完之後，接下來又有七八人推薦陳星宇擔任班長。

隨著陳星宇被推薦了出來，又有五六個人推薦了一位來自