趁著早自習還沒開始,黎知看了眼男同學課桌上的名牌，喊他：“廖澤同學，你們昨晚玩請燈仙成功了嗎？”

叫廖澤的男生把單詞本放下去,推了下鼻樑上的眼鏡：“當然成功了！”

黎知好奇道：“請燈仙到底是怎麼玩的？怎麼確定有沒有成功呢？”

“昨晚叫你你不來，現在又問東問西的。”廖澤不高興地抱怨了兩句,但看在對方是剛融入班級的轉學生份上,抱怨完還是解釋道：“請燈仙需要至少十個人以上,大家要提前準備一支蠟燭,以白色的最好。等天黑之後,大家就要點燃蠟燭圍成一個圈，先順時針走二圈，再逆時針走二圈，要注意在轉圈的途中保護好自己的蠟燭，不能滅。”

他說話時,其他玩家也湊了上來,見聽的人多,廖澤明顯更興奮了：“轉圈的時候要念召喚燈仙的口訣。”

連青臨問：“口訣是什麼？”

廖澤白了他一眼：“口訣能亂念嗎？玩的時候才能念。”他繼續道：“召喚儀式結束，原地坐下,大家開始閉上眼默唸自己的願望,這時候燈仙就會出現，它想幫誰實現願望,就會吹熄那個人的蠟燭。被選中的人就要站起來，和燈仙完成交易。”

黎知和譚曼語對視了一眼。

和昨晚她們看到的畫面對上了。

預警器響起的時候,正是那個人蠟燭被吹滅站起來的時候。

那個時候，應該真的有“燈仙”出現了。

眾人想象廖澤說的那個場景，不由自主打了個寒戰，聽到黎知低聲問：“燈仙一般會要什麼作為實現願望的報酬？”

廖澤聳聳肩：“這我就不知道了,我又沒被燈仙挑中過，但一般就是一些香火供品吧。”他抬手指了指坐在教室後排一個高個子男生：“你們想知道去問他唄，燈仙昨晚挑中的是他。”

黎知看向他指的那個男生，他正笑著和同桌聊天，看不出任何怪異之處。

正打算過去問問，上課鈴聲突兀響起，剛才還和他們滔滔不絕的廖澤立馬坐正身體，捧著單詞本讀寫起來。鈴聲就像某種開關，會讓這些學生立馬進入學習狀態。

玩家們也趕緊坐了回去，教室裡只剩下此起彼伏的朗讀聲。

今天的早自習是英語，黎知也翻開單詞那一頁看起來。看了沒幾l分鐘，一個年輕的女教師走進教室，她手裡抱著一疊練習冊，扔在講桌上後拍了拍桌子，嗓音尖細：“早自習最後五分鐘聽寫第二第四單元的單詞，都好好複習一下，錯二個以上每個單詞罰寫五百遍！”

玩家們崩潰地抱住了腦袋。

早自習只有四十分鐘，現在已經過去了五分鐘，最後五分鐘聽寫，也就是說半個小時他們要背兩個單元接近一百個單詞。成年人對於英語的掌握大多都在口語交流方面，這種書面教學單詞還真不記得幾l個。

罰寫都還好，但萬一這就是測試……

大家崩潰了兩秒就趕緊翻到第二第四單元開始背單詞，企

圖臨時抱佛腳。

從來沒覺得半小時時間過得這麼快過。

當英語老師拍了拍桌子叫大家把書收起來準備聽寫時，玩家們都露出了絕望的眼神。

黎知轉頭看了譚曼語一眼，她輕輕朝她點了下頭。

官方選拔的人才都有特長，譚曼語的特長就是記憶力非常強，半小時足夠她背下這些單詞。

教室內噤若寒蟬，英語老師一個詞一個詞吐出來的聲音就像慢刀子割肉，讓眾人額頭冒出了豆大的冷汗，黎知背下了一大半，但也有好幾l個想不起來，只能連蒙帶猜。

譚曼語剛把單詞本往她那邊挪了挪，英語老師突然厲聲道：“作弊的人以後都別來上我的課！現在抄別人的，高考的時候誰給你抄？！”

黎知輕輕搖了搖頭。

譚曼語只好把單詞本又挪回去。

下課鈴響起時，聽寫仍沒有結束，直到上課鈴再次響起，才有英語課代表站起身把聽寫本都收了起來交給了英語老師。她抱著一疊聽寫本離開，班主任很快走了進來。

她在黑板上寫了幾l個大字，聲音古井無波：“今天我們學《孔雀東南飛》，上週讓你們提前預習背誦，都背了嗎？我抽幾l個人起來檢查。”

玩家瑟瑟發抖，腦袋快埋到褲/襠。

太可怕了。

這個副本太可怕了。

還不如讓他們直面鬼怪！

直播間的觀眾也有相同的感覺：

【代入感太強，已