燒炕的文化就不多說了，那是有歷史遺留的。教室的地方比起房間大的多，所以光是燒炕也解決不了太大的問題。

這並不影響秦尚找出讓教室變溫暖的方法—地暖。後世的地暖鋪設都是透過熱媒介實現的，常見的有水和電。

這個時候要找好的導熱材料幾乎是不可能辦到的事，這個時代的工藝還沒達到那個地步。

但是地暖這東西的鋪設，完全可以用炕的形式替代，只是做法上略有不同。

秦家的宅子也不是皇家宅院，自然不可能是靠地磚鋪陳，清一色的泥土面，要是家裡漏上點水，房間裡肯定會滑倒一片人。

明宮其實就是走的地暖，但那是在擁有大量青石地磚的情況下，無數能工巧匠製作的。出現年代已經是天啟年間了，到了清朝才大規模運用。

秦尚想要打造出一個能夠正常使用的地暖形式，需要的不僅僅是時間，更需要技術，攻克導熱路徑就是讓人頭疼無比的東西。

室內地方大，如果走地暖沒有嚴絲合縫的封閉性，那煙可就順著縫隙蔓延到整個教室，那教室可就變成燒烤屋了。

但要是不去做這個事，小冰河時期的溫度能把人凍死。

不過這種事情秦尚又不想直接插手，兩難之下，他想了一個小辦法，將一切交給學生去解決。

第二天的時候，嶽夫子拿了一份手稿進了教室，雙手通紅的，臉上也有著風颳過的痕跡，白中帶紅。

可臉色依舊不見有絲毫萎靡，他敲了敲桌上的戒尺道：“今天的話，就不考校大家的學問了，那兩本書上的東西大家都學的差不多了，現在給你們發一份教案，這是給你們的課外作業，這幾天的功夫你們都可以研究它，不過時限只有七天，七天時間一過不管有沒有完成，大家都得繼續學習接下來的課程。”

一聽不用上課，很多學生都歡呼雀躍了起來，面對嚴肅的夫子，這一陣子他們是吃盡了讀書的痛苦，什麼新鮮感，什麼學習的樂趣，通通是他們想盡快擺脫的東西。

小胖子高財一聽到不需要上課，那精神頭比誰都足，這幾天沒有秦尚那個朋友的陪伴，在這個教室成了他最難熬的時光。

至於夫子說的什麼課外作業，他自動忽略了，自家一對一輔導的時候作業都沒做過，還做什麼課外作業？

劉鐵柱感覺有些奇怪，扭頭給了其他幾個兄弟一個眼神，意思是等下出去瘋。

可他瞧著嶽衡的時候，這傢伙卻面無表情，一個勁的瞅著講臺上面。

嶽夫子的手稿沒幾個人在意，最後是嶽衡給接了過來，上面寫的文字他也差不多認識，比起父親給他開小灶講的那些文言文，這個上面的文字更容易認識。

通俗易懂的話語很容易就讓人看明白在講什麼，他看了一半，那雙靈動的眼睛便瞪大了。

物理導熱？透過燃燒發熱傳導熱氣？以熱水透過甬道加熱地面從而給室內提升溫度？

這講的都是一種叫做地熱的東西？

嶽衡被上面的文字徹底征服了，像是燒開水一樣燒屋子給房間加溫，這種像是不可能實現的東西在文章中給出了具體可行路線。

如果真的實現？嶽衡的眼睛越來越亮，彷彿看到了新世界的大門一樣。

有些好奇的學生也走了過來，一同瞅著手稿上的內容。

“這個是課外作業？”有個學生提出了質疑，他臉上驚愕的表情完全蓋住了手稿本身內容。

這一下吸引來更多的學生，所有人像是看熱鬧一樣，裡一層外一層的將中間的嶽衡給包圍了。

邊上孤零零的，剩下的就那麼幾個人，流著鼻涕的高財，裝作毫不在意的劉鐵柱三兄弟，其他但凡有點好奇心的都圍上去了。

一聲聲驚詫的聲音從中間傳出，迴盪在教室裡。

“有了這個豈不是不用挨凍了？”

“豈止，真的實現了，我們的教室會溫暖如春，再也不用忍受風颳臉的疼了。”

“這個什麼管道為何物啊，耐受高溫，還得導熱，沒見過啊。”

“快看其它的，青石鋪陳，泥水封口。以通道灌輸熱氣，導全屋，這個青石哪裡能有啊，想實現幾乎不可能的吧？”

…

一聲聲截然不同的討論瞬間傳遍了屋子，馬大偉心裡直癢癢，轉過頭對著劉鐵柱道：“要不，我們去看看吧？聽著挺有意思的。”

劉鐵柱收回好奇的目光，給了兩個孩子一人一個巴掌：“有什麼好看的，不過是些無趣的東