“我們接下來很長一段時間的工作，要圍繞著教育來了！”李適說道。 “教育……”聽到李適這話，在場的幾人不由面面相覷。 張九章第一個反應過來，站出來道，“大王可是要開辦類似儒家的私塾？” “嗯！”李適點頭道，“我到底從黔首中來的，就算是識字本身，還是九章你教的。 我希望像能有更多黔首能像我一樣讀書識字，唯有如此，他們才有可能改變面朝黃土背朝天的生活命運。 畢竟讀書識字未必能發達，但不讀書識字卻是連發達的資本都沒有。” 李適明白，教育這種東西必須要有官方投入，只靠私人教育會自然形成壟斷。 就古代而言世家便是知識壟斷的產物，就現代而言，美國反智現象也是私人壟斷教育資源導致的結果，從根子上就不給平民任何機會，所謂快樂教育不過娛人愚己而已。 “大王仁慈，卻不知道我等需要建立幾座官塾？”劉喜君問道。 李適看了一眼劉喜君，道，“是全民掃盲，全民識字！” 聽到李適的話，所有人都不由瞪大眼睛，一時間整體都寂靜下來。 “大……大王，您是說全民……”張九章的話有些戰戰兢兢。 身為荀子弟子的他最是清楚，幾乎每個讀書的人，本身就是脫產的人。 讀書識字這種東西，雖然是當官的必要條件，但也不是讀書館識字的人就能去當官的，而學習本身就是一件漫長的水磨工夫的事情。 現在李適提出了全民掃盲，所有人都明白這投入根本就是無底洞。 李適道：“只要我建立的國家還在，那全民掃盲就必須要進行下去。 第一我需要讓所有人明白，天下統一是大勢所趨，而不希望在我後繼續分裂與造反。 這一代人，我可以用軍隊與強權鎮壓，但之後，就只能靠教育讓他們擁有統一的歸屬感！” 聽到李適這般的說話，在場眾人想勸說的心思卻也消弭了不少。 就好像是剛才的運河計劃一樣，如果為了李適個人私慾，那自然沒有人願意接受。 但如果是為了整個統治安穩，身為官僚的他們天生會贊同這意見，因為他們也希望傳承。 “但這需要海量資源投入，教師、場地、教材，以及學員，這些問題都需要解決！” 陳知白這個跟李適一樣出身底層的，都贊同全民普及教育，但這些直接問題都需要解決。 李適點點頭，說道：“全民掃盲這種事定是當做百年計劃來做，很可能我與諸位都入土了，這一件事都還未必進行一半。 但即使如此，該做得還是要做，卻是容不得片刻的怠慢。 而我想要將其分成三個部分，一是大學教育，二是成人教育，三是正規教育。” “還請大王明示！”王陵上前一步，恭敬對李適道。 李適點點頭，道：“所謂大學教育，我想把三教九流，諸子百家的流派全部囊括其中。 唯有在這裡面的流派，才是被我們所認可的流派，每五年我們在指定國家發展計劃前一年，大學每個流派需要提交一份議政綱領。 我們會根據諸子百家的議政綱領，對我們的計劃進行一定程度的修改，使得我們制定的發展計劃，更加切合國情。 所以這裡的教師便是諸子百家自行提供，教學場地在阿房宮，教材由各家自己編撰，經過我們官方鑑定認可後進行教學。 至於學員其中的可以告訴各家，需得留出二分之一給我們官方。” “如此定能重現稷下學宮的盛世，大人不如由我做這學宮祭酒，為這學宮盡幾分心意！”這時候張恢反應了過來，連忙道。 “我乃是圖書館管理員，理應由我來做這個祭酒才是！”王陵精神道。 說實話，這一下不僅是他們，就算是張九章、陳知白、張良等人都有幾分躍躍欲試。 “別吵了，這祭酒的位子是留給我掛名的！”李適道，“因為這裡面還會有一個軍學員，主要是為得給軍隊輸送人才。 同時軍隊中表現優越的人才，也會送到這學院中進修，合格後再送回到軍隊中。 所以，這大學的祭酒只能是我。 不過我不管具體事務，既然你們絕大多數任務都挺重的，那就張良你正好來接手這一座大學，來管理協調諸子百家的雜事，專門負責掃盲任務。” “諾！”張良走了出來，倒是乾淨利落的接下了這個任務。 李適點點頭，繼續道，“而接下來便是成人教育，這個教學目的簡單，就是純粹的掃盲。 等到大學舉辦起來後，我會發布些任務，讓勤工儉學的貧民學員去教學附近不識字的成年人，另外從軍隊中出來的識字將士，也鼓勵他們對百姓進行教育，儘可能提高平民識字率。 當然這方面只能說盡人事，聽天命，接下來的正規教育，才是我們要花費心思的地方。 我們的目標是要所有讓6到12歲的孩子，在思維成長的關鍵時期，受到正規教育。” “大王有何想法，還請明示！”張良說道。 李適道：“最基礎的五年最重根基，我打算收養戰亂中的孤兒，進行統一培養。 同時