看看幼兒園的情況，我一天摸索了三遍，基本上可以確定從哪個地方進入，哪個地方動手和撤退。”
“先把幼兒園的平面圖找出來，我來講解。”
“好。”
旦肯找出平面圖，卡夫洛開始在圖上標記。
“這裡是學校入口，這裡是學校後門......”
“今晚我們就進入裡面去守著，人員等會再決定......”
“好，情況和計劃我都說完了，有沒有不同的意見？”
卡夫洛看向眾人。
“沒有。”
“行，那就按這個計劃行動。”
卡夫洛看看時間，“給兄弟們打給電話問問情況。”