存在很大的弊端，因此有一些學士在修煉的時候遇到瓶頸時，就會挑選聖法武盟的武技來讀。他們想要透過這樣的方式達到他山之石可以攻玉的效果，同時又可以學習保命的本領，所以聖法學宮的弟子其實又分了文修和武修。

而剛剛秦國聖法書院死掉的蘇倫長老正是一名武修，他兼修了一門聖法武盟的武技叫“金光掌”。由於這門武技能夠將自身的元氣力凝聚到雙掌之上，使用的時候雙掌會散發金光，因此而得名。

蘇倫修煉“金光掌”已經將近三十年了，這個武技也被他修煉到了三級四階的水平，已經超過了他自身的學士境界。

所以，院長在冷靜下來之後，認為蘇倫的死很不一般。

“小武，你跟我到帝國的大軍一趟。”孫長老從院長那裡回來之後，跟自己的護衛說道。

“孫長老，我也快四十歲了，能不能別再叫我小武了。”被叫做小武的護衛抗議道。

“誒，我說，小武同學，你跟我都三十年了，我不是都一直喊你小武麼？十年前你就開始不滿，現在還在一直糾結，不是就一個稱呼麼，何必那麼在意。”孫長老聽見小武的抗議一下說了一大堆。

“既然是一個稱呼而已，你為什麼不能喊我老武。”小武堅持自己的抗議。

“以我們三十年的交情，就喊你小武了。”孫長老還是沒有同意小武的想法。

學士和護衛的感情是最親近的，因為有可能他們在一起一待就是一輩子。雖然護衛要為學士拼死戰鬥，但是學士平常也會給護衛分析武技的道理，幫助護衛提升修煉水平。

“我去備馬了。”小武見抗議無效，轉身牽馬去了。

孫長老看著小武離去的背影，裂開嘴笑了起來，他和小武這樣吵鬧已經十年了，不是他一定要堅持喊小武，而是覺得兩個人每天這樣吵吵鬧鬧的很有趣。

就在孫長老和小武出門的時候，院長桌子上正擺著一封密信，內容寫著：蘇倫身亡，死因是雷法電擊而死。

文強看著密信已經思考了許久了，雷法是道門四級強者才能使出來的法門，他實在是想不通道門的人怎麼會插手帝國之間的戰爭。

同一時間，秦奉賢接到了大軍的命令。將軍讓秦奉賢派出一個斥候隊在大軍周邊探查是否有可疑的人員，接到命令之後秦奉賢帶著挑選出來的五十個人就出發了。