畫，一邊說道：

“我是教師，雖然教得是語文，但對於數學和物理學，還是略懂一些的。”

“為了增加地下迷宮的靈活性和多面性，我們不妨多挖幾層地道，把一條平行線，增加為兩條平行線，甚至三條平行線。”

“這樣一來，雖然我們挖掘地道的工作量增加了，但我們可利用的資源也增加了，打擊敵人的時候，會更靈活，即可以傷害到敵人，又可以保護自己順利撤退。”

“比如說，敵人在第一層地道中走著，我們躲藏在第二層地道中，等第一層的敵人，走到我們挖好的陷阱的時候，我們忽然行動，襲擊敵人之後，就迅速撤退，等敵人下到第二層的時候，我們早跑遠了。”

“我們或者是上到第一層，繼續打擊敵人，又或者撤退到第三層，繼續打擊敵人。當然也可以靈活運用，有人在第一層打擊敵人，有人到第三層打擊敵人，把敵人夾在第二層裡消滅掉。”

“總之，有了三層地下迷宮，我們想怎麼打，就怎麼打!”

周長春一邊說著，一邊畫著圖，他的圖畫和講解，都淺顯易懂，眾人都聽得明白，更是拍手叫好。

驢二也佩服周長春了，不愧是有文化的人，竟然能舉一反三。

驢二提出的地下迷宮的計劃，當然很好，但只有一層，稍嫌單薄，可是周長春說增加三層平行地道，在每一層上，再增加無數道可供躲身的豎立暗道，整個地下迷宮的佈防圖，立即豐富起來，立體起來，變得令人眼花繚亂，不識全貌的人，進入其中，肯定比進入迷宮更迷茫。