悲傷的人該怎麼愉快起來？悲傷的人如何內心平靜？悲傷的陳吟找不到人生的方向，悲傷的陳吟，情緒低落。

校園裡面，陳吟帶著胖娃和小冰四處轉。小冰能看一看這學校，他是很高興的，上一個學校，首先要了解一個學校，從文字介紹上了解，實地觀看了解，到學校裡轉轉，等到真正來這學校學習時，不至於太過陌生。到學校轉轉是好的，慢慢消除那種對學校的陌生感，有助於以後更快的融入這所學校。

校園中有一個身穿青衫的人，張開雙臂，他雙臂上方有淡青色的雲霧，那雲霧狀東西上方，是一口大缸，這個人是魔法院的學長，學長每天在學校裡修煉法術，這口大缸，就是他修煉法術時所要用到的東西。

小冰看到有些同學在天上飛，有腳踩火輪的，有腳踩葫蘆的，有腳踩蜈蚣的，他們飛行的本領各不相同，他們在高空各顯神通。

小冰看到這些，明白自己以後也會接觸到這些法術，如果自己以後也能飛行在高空，也能揮動雙手就能法術攻擊目標，那他就不用怕山間的猛獸了，本事大了，膽兒就大了。

陳吟讓胖娃和小冰在一個圓門外面等著，她要回宿舍換衣服。她進入宿舍，很快換了一身乾淨的衣服。換了一身新衣服的陳吟更加光豔照人，她換了一身衣服，心情也好了些，她可以說換了一個開始。

陳吟內心是這樣想的，再悲傷的事情，總是會過去的。讓時間消磨掉痛苦吧，人在不得已的時候，就需要重新開始。重新開始，給自己一次機會，重新開始。給自己一個希望，重新開始，給生命一份力量。

出了圓門，陳吟看著身上衣服溼透的胖娃，就對胖娃說：“你也回去換身衣服吧。”

胖娃就去換了衣服，出來和小冰、陳吟一起去吃飯。

陳吟帶小冰和胖娃去了學校裡的一個餐廳內。這個餐廳裝飾光亮，小冰進去，十分好奇。等坐下來，小冰奇怪的是，為什麼每一碗米飯上方都是圓形的。小冰看到，身著紅色衣服的服務人員手中端給顧客的那碗米飯，上方都是圓的。小冰不知道那服務員在盛滿米飯後，將碗一顛，底部的米飯就被顛到了上方，由於碗底是圓的，所以一碗米飯的上方呈現圓形。

小冰很早以前，大概五六年前。就見過飯店裡的米飯，一碗一碗的米飯上方，都是圓形的。當時的小冰就很疑惑，為什麼服務員給顧客盛的米飯上方看上去都是圓的呢？直到現在，五六年過來了，小冰看到服務員盛米飯時，才恍然大悟，原來服務員是將碗底的米飯顛簸到了上方。碗中的米飯轉了一圈，上方不是圓的難道還是方的不成？

此時的小冰就感覺這飯店裡吃飯實在是很講究。小冰以往吃飯，很少吃米飯。就算家裡吃米飯，也不會把碗裡的米飯這麼一顛簸，使碗中的米飯呈現圓形。

飯店中的米飯這樣一顛簸，沒一碗米飯看上去米飯都是規則的圓形，而不是那種不規則的圖形，像是誰吃過的一樣。飯店裡吃飯就是講究，小冰感嘆飯店裡吃飯都能吃出學問來。

校園飯店吃過飯後，胖娃摸摸吃飽的肚子，“我們走走吧，肚子都吃滿了，不走走，消化得了嗎？”

“去哪兒走？去哪裡走走？”小冰問這話時，他還在感嘆餐廳中的米飯，每一碗米飯上面看著都是那麼圓，圓圓的。

小冰對學校不熟悉，學姐陳吟帶著小冰在校園裡觀看，陳吟算是一個嚮導了，小冰有疑惑的地方，陳吟就給小冰講解。

胖娃對學校也是熟悉的，胖娃評價學校跟陳吟的角度不同，胖娃也會給小冰講自己對學校的一些看法。

三人步行來到一個大堂前面，大堂上有兩個俊秀的字：泓堂。

“這泓堂是做什麼的？”小冰不太懂。

“這個泓堂嘛，自然是講泓法的，泓教有泓法，泓法博大精深，需要有專門的人講解，常人才能領略泓法奧妙。”胖娃給小冰解釋說。

三人繼續往前走，到了一條水泥路上，路兩側是冬青，冬青很高大，這麼高大的冬青，小冰還是第一次見到。

冬青後面都有草地，草地中種有柏樹和松樹，松柏種在這裡，是可以激勵學生的，有人說，歲寒，然後知松柏之不凋也。學生看到松柏，就能想到松柏的精神，從而能在學業上上進。

這條水泥路正對著的就是食堂，食堂是比較老舊的食堂，這算是歷史悠久的食堂了。李念十還沒有開辦這所學校，這所學校還沒有建立起來的時候，這裡就是大山中人的食堂，山中的人，祭拜五穀雜糧之神，有大米神，小麥神，蘿蔔神等