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第31部分

作者有話要說:我會告訴你們我差一點就想放番外來糊弄了嗎?

不能讓奉先的POSE擺舊一點還真是失敗……

☆、Part。7 午後漫步

每一次回到霍格沃茨,都能給哈利不一樣的感受。對於哈利來說,霍格沃茨孕育著太多的希望和美好。現在他不再是學生,而是一名被聘用的教授。

下個學期開始,哈利就會成為初級靈魂解析學——這門六年級學生才能選修的課——的教授。正好,湯姆。裡德爾先生下個學期也將正式成為霍格沃茨的高階學員。而鄧布利多教授向他保證,裡德爾先生一定會選修他的課。

在正式進入霍格沃茨之前,鄧布利多再一次找到哈利,想要確認他的真實目的。哈利坦率的表達了自己的想法。

“我曾經在很偶然的情況下認識了湯姆。裡德爾先生,我很擔心他的心理狀況……實際上我非常欣賞他優秀的天賦,並不希望他因為無人指導而走上錯誤的道路。”哈利很真誠的對鄧布利多解釋著,“他需要一個能讓他接受的教授,我希望能在完成自己願望的同時幫助到他。”

以上說法的可信度非常低,但哈利卻認為鄧布利多會接受。就如同很久以後的鄧布利多瞭解哈利一樣,經歷了很多事情的哈利對他的老教授也有足夠的瞭解。

鄧布利多其實是一個對自己太過苛責的人,他似乎希望這個世界上一切糟糕的事情都能往好的方向發展,哪怕希望再小他也不介意付出自己的一份努力。與此同時,鄧布利多並不是一個不自量力的人。遇到他真正認為不可行的事情時,他依然會選擇放棄一些東西來保證“最偉大的利益”,但這並不意味著他會拒絕看上去不太可靠的哈利——一個在他眼中滿懷熱情的格蘭芬多青年巫師。

哈利給自己在這個世界設定的身份非常有用——滿懷熱情、生活富足、有能力有理想、希望能幫助更多人的、從麻瓜世界歸來的、格蘭芬多世家出生的巫師。鄧布利多找不到懷疑哈利的理由。哪怕在幾次見面中發現了哈利身上不協調的部分,老教授也願意將哈利迎接進霍格沃茨,在之後的時間裡慢慢觀察他。

這對哈利來說就足夠了。

鄧布利多教授的懷疑,哈利可以慢慢的用時間來消磨,能夠進入霍格沃茨方便他接下來的行動,對他來說才是最重要的。

跑過哈利身邊的是一群低年級的學生,偶爾有好奇的視線投注到哈利這個陌生人身上,但哈利只是好心情的注視著這一切,慢慢的往前走。

午後的陽光照射在哈利的身上,讓他想起了從前自己和羅恩、赫敏一起在校園中打鬧的時光。那是他這輩子最美好的回憶之一——沒有任何壓力,盡情的享受著他作為普通學生的生活。

本來按照霍格沃茨的規定,他作為正式被聘用的教授是應該立刻開始自己課程的講授,但因為這門突然被鄧布利多教授推薦的新的《初級靈魂解析學》沒有任何教材和準備資料,所以哈利被校長特別允許在新學期開始之前為自己的課程進行更多的準備。

這段時間以來,哈利除了在很多其他教授的幫助下選定了一些教材——甚至臨時加印了一些哈利用來介紹心理學基礎知識的小冊子,還重新佈置了一下自己的辦公室。

心理學並不是無所不能,哈利只是希望自己能透過這門課程得到更多學生的認同,也希望有更多的學生願意到自己的辦公室坐坐,讓自己有機會傾聽他們的心聲——所以在辦公室的佈置上哈利花費了很多心思。除了運用上一些麻瓜的心理學理論外,哈利甚至還在辦公室的很多地方加上了能讓人放鬆的小魔咒。

他現在只是漫無目的的在霍格沃茨中閒逛。

羅恩和赫敏去尋找湖中仙女的線索,還沒有任何訊息傳來,而德拉科打入貴族圈子的計劃看上去進展的還算順利。如果沒有Lancer和他的Master這兩個意外,哈利以為自己能將這樣的局勢維持的久一點。

作為見習魔王,哈利能勉強掌控一個世界並在一定程度內調整這個世界內時間的流速,但試煉者的突然進入打亂了哈利的步驟。很有可能在羅恩那邊取得哈利想要的成果之前,他就不得不主持他的第二場試煉。

因為想到自己將要面對的麻煩,哈利的眉頭微微皺起,不過他很快就放開了這點煩悶的心情,繼續在霍格沃茨的走廊內閒逛著。

第一次試煉帶給哈利的教訓有很多,但他認為自己基本的試煉思路是沒錯的——他只是忽略了一個很重要的條件。他和普通的見習魔王不同,他並不能完全的掌握