但他對這個談吐不凡的年輕將軍，並無惡感。

他不可能會喜歡所有對音樂有興趣的人，但至少不會排斥。

這時彌生說：“可以嗎？流川先生。”

流川點了點頭：“好啊。高頭先生同意的話。”

不遠處，牧說：“音樂家和少帥好像很談得來。”

藤真說：“這不奇怪，澤北將軍曾在美國留學過。”

“經過昨晚那件事，我突然發現，這個音樂家和你那個學弟仙道一樣，常有驚人之舉。”

藤真點了點頭：“同感。他好像也可以不斷讓我吃驚。”

當然，還有另外一個人。

藤真看了一眼紮在人群中的南烈。

當櫻木用槍指著流川時，藤真想到仙道的囑託，差點要沉不住氣了。是南烈有意無意地擋在他身前，制止了他的出面。果然，最終什麼事也沒發生。

所以，在藤真看來，南烈更加的神秘莫測。

仙道說得對，他要更加的小心才是。

澤北走到高頭身邊，恭敬地說：“先生，機會難得，我可否請流川先生當眾演奏一曲？”

高頭看了流川一眼，他對西洋音樂完全沒有興趣，但這是為澤北舉行的酒會，如果掃他的興，有違自己的初衷，於是說：“既然澤北你開了口，我能反對嗎？我也想聽聽流川公子的演奏。”

澤北高興地說：“謝謝先生。”

高頭神色不愉地說：“澤北，你這麼說，好像很見外啊。”

澤北忙說：“先生教訓的是。”

他快步走到流川身邊：“流川先生，請。”

流川點了點頭，走到鋼琴前坐了下來。

所有目光都注視著他。

彌生說：“流川先生會彈奏哪支曲子？是《英雄》還是《歡樂頌》，亦或又是《命運》？”

但她都猜錯了。

從流川修長的指尖傾瀉出來的，是她陌生而又熟悉的曲調。

說陌生，是她從來沒有聽過；說熟悉，是因為那一聽便可感知的民族風格。

那是他們自己的音樂。

彩子低聲說：“是《黃河大合唱》的序曲……四年前，我在西安聽冼先生自己演奏過。天哪。”她說著，淚水奪眶而出。

好像是不期而遇一個多年失散的老友，一時激動得難以自持。

然而，就算沒聽過的人，也可以順著那音符，感受到這樣的畫面：他們的母親河，從世界上最高高原的雪山之巔，浩浩蕩蕩，奔騰而下，流淌過兩岸直插雲天的崇山峻嶺，流淌過萬頃良田和千戶村莊……最終，以一往無前的氣勢，匯入這世上最大的海洋……太平洋。

一曲彈罷，許多人都動容地看著流川。

彌生說：“彩子，這就是《黃河大合唱》的序曲嗎？太讓人感動了。”

澤北也點了點頭。

說什麼都是多餘的了。

這時，牧對藤真說：“你看到沒有，高頭先生臉色很難看。這個流川，竟然在這裡演奏□音樂家的作品。”

藤真說：“我又吃了一驚。”

他突然明白，仙道為什麼說流川難得了。

這個人不用槍炮卻可以征服別人，簡直勝過千軍萬馬。

☆、總第九章

（九）

十二月初的一天上午，南烈帶著幾個部下進入重大校園。

門衛阻攔不了他們，只好等他們進去後，跑去校長室報告。

南烈一行走到音樂教室外面。

教室裡，流川正在做彈奏示範。

南烈沒想立刻進去，揮手示意手下的人，等流川彈罷這曲再說。

過了一會兒，他聽到身後一個部下嘀咕說：“我是聽不懂這玩藝兒，不過，怎麼聽著聽著，覺得像是看到了老家。”

南烈回頭看了那人一眼，他記得這個部下是開封人。

他也知道流川正在彈的是《黃河》的序曲。

他這是因流川第三次領教音樂的厲害了。

終於，流川彈罷，所有學生都興奮地鼓著掌。

一個學生站起身：“先生，這就是《黃河》嗎？”

流川點了點頭：“是啊。那麼……”他話還沒說完，南烈一行人闖了進來。

教室裡的人都怔住了。

南烈說：“流川先生，有件事，要麻煩你和我們走一趟。”

流川看著他：“我正在上課。