魔杖，而且歷史是一件需要集思廣益的課程，更多的討論甚至是爭辯，是對這門課程有益處的。真理總是越辯越明的。”索蘭特自信的說道：“請您相信我，我一定會在保證課堂質量的同時，約束學生們的課堂紀律的。”

“好吧，普斯敦教授。”鄧布利多想了想道：“那麼我們就試試看吧，不過你要答應我，如果這樣四個年級一起上課一旦出了什麼問題，你就要立刻放棄這種方法。年輕人懂的挑戰傳統是好事，你一心為了工作也是好事，但是我希望你能夠循序漸進。”

“是，謝謝校長。”索蘭特非常高興，有校長的支援，他就可以以此作為一個契機，一試自己的教學方式了。

“不用客氣，我們的一切都是為了孩子。”鄧布利多感慨了一句，臉上全是一副為人師者必當鞠躬盡瘁，一切都是為了孩子的慈祥表情。就在索蘭特剛剛對他的印象有所感官的時候，校長又拿出一個小罐子，殷勤的向索蘭特介紹道：“好了，公事談完了。我的小蘭斯，要不要嚐嚐我珍藏的藍莓軟糖，相信我，他的味道一定會讓你滿意的。”

甜膩的味道在罐子開啟的瞬間就立刻讓索蘭特一陣喉嚨發緊，他鐵青著臉色回絕道：“謝謝您的‘好意’，鄧布利多校長，我好要去備課，就不打攪了。”

27、第二十七章　為魔法史課正名　。。。

作者有話要說：文中關於一些對於副科課程的看法，並不是朗朗原創，而是參考了一份《班主任工作案例