的目的加上足夠強大的回憶才能正確施放。湯姆雖未成功，但願意去嘗試，是否證明有了想要守護的物或人？

湯姆又突然嘆了口氣：“我去找斯拉格霍恩教授幫忙，可不知道為什麼他不肯跟我多談一句話。”

湯姆將哈利表情上的一瞬間空白收入眼底，虹膜閃過一縷難易琢磨的光。

“如果你不介意，我可以教你。”哈利舔了舔乾裂的上唇。

湯姆從床邊站起來，抽出了魔杖，向哈利發出了邀請：“我可以檢測一下老師的質量嗎？”

湯姆臉上的微笑和彬彬有禮的動作竟讓哈利覺得這是在邀舞。哈利好笑地對上湯姆黑得沒有一點雜色的眼睛，卻又發現那雙眼睛裡只倒映著他一個人的身影，給人一種專情、深情的迷惑感。要是那些小女生們站在他的位置，恐怕早就要瘋掉了。

哈利亂七八糟地想著，也從椅子上站起來，蓄勢待發。

級長寢室並不大，但兩個人教授咒語需要多少空間？

“回憶你最快樂的事，用心去回憶。”哈利就像當年的盧平教授。可惜湯姆並不是當年的哈利。

湯姆握著魔杖，杖尖指向虛空，將幾乎全部的注意力放在眼前這人的身上。

哈利將湯姆的手腕拉直：“抬高一點，手臂用力一些，這樣成功率會高一些。”

湯姆豈會在意所謂的成功率？他從來沒想過施展，也肯定施展不出來。

“像這樣？”可少年虛心地問道。

“太高了，”哈利再次將手指搭上少年的手臂，“自然一些。”

九月的天氣，讓霍格沃茲的學生們不約而同的將袖子挽到手肘，湯姆也不例外。

哈利的手指便觸上了少年光裸的面板。

明明是九月份的夏末，可青年的手指卻沒有該達到的溫度，貼在湯姆的手臂上，帶著與少年燥熱格格不入的沁涼，如同電流，從面板竄流到骨髓，激得連靈魂都一陣痙攣。

手腳：冰冷的人，大都體質不好。但對於巫師來說，體質不好也不過多喝幾罐藥劑罷了，不會帶來什麼病痛。可有大概沒有人會知道，這種逆天行命所帶來的後遺症是無法挽救和篡改的。

連洞察力驚人的湯姆也不以為意。他被那種肌膚相接帶來的詭異快感所迷惑，佔有的*被挑起了線頭。

那種在心間無聲息蔓延滋生的扭曲滿足感，是哪怕性｜器直接被刺激的快感，也無法與之比擬。

斯萊特林忠於*。湯姆抿唇，抑制住自己將眼睛眯起的神經衝動。

而哈利對此一無所知，他只是沉浸在教學之中。這樣的場景與角色刺激了哈利腦中的反射弧，讓他想起了他的五年級。在有求必應室裡，和未來的戰友一起。他也是這樣抬高他們的手臂，或者稱讚他們。節奏輕快，色調明亮。雖然艱苦，卻無比快樂。

就像現在，雖然絕望，但仍有希望。

就算時間跳躍器那邊情況依舊惡化、瀕臨死亡，他仍絕望地持有希望。

有人把絕望放在希望的對立面，但在希望面前，絕望太過渺小。

結果可想而知。不論哈利如何努力，如何絞盡腦汁地將所有技巧傳授給少年，湯姆也無法施展出守護神咒。本就腐朽的種子，怎麼能抽芽長葉，綠意滿冠？

“沒事，這個咒語本就高深。”哈利害怕一向傲氣的孩子受到打擊，伸手拍了拍湯姆的肩膀。

也許不能再稱為“孩子”了，就湯姆的身高來說，他甚至無法像之前那樣揉揉孩子的腦袋。可就像對所有的父母來說，不管多高多強壯，孩子依舊是孩子。

湯姆無法撇清自己對哈利的情愫，便粗略而自欺欺人地將它歸於純粹的佔有和*。而哈利更無法撇清他對湯姆的情感，他不僅是湯姆的敵人、朋友、監護人，還有父親。

哈利無法梳理清楚，便只能揣著一團亂麻，想做得盡善盡美。

“哈利，我們好久沒這樣了，今天留在這，行嗎？”

所以當孩子坐在床邊這樣問的時候，哈利毫不猶豫地點頭。

“跟我睡一張床，不怕擠？”哈利開玩笑道。

湯姆朝他微笑：“當然不怕。”

“穿我的校服，可以嗎？”湯姆從衣櫃中取出一套較為休閒的襯衣和褲子，站在寢室自帶的盥洗間門口，揚聲問道。

盥洗間裡水聲不斷，光影打在磨砂玻璃上，透過煽動扭曲而拉長的黑影，勉強可以描繪出人的外輪廓。

也許是水聲蓋過了湯姆的聲音，裡面並沒