那裡。做為外行，他們自然不敢質疑權威教授的技術，而且連國外科學家們都表示信服，他們更不敢多說什麼，單純前來詢問是否需要資金支援。如果國內能研製出比德國更先進的技術，國家並不介意大規模投入資金。

“不需要。”對此安教授直接拒絕：“事實上，這項技術的出現已經加快了一半的研究進度，不需要十年研究就能完成，原定的預算還多了。”

磁懸浮實驗室並沒什麼改變，和蘇灼離開時差不多，只是多了幾十名剛獲得博士學位的研究員，據伊教授說是和他們當初一樣的實習生。

本來蘇灼只打算停留一段時間，和安教授交流完技術就離開，卻被安教授硬留下來，蘇灼提出的改進技術只有他能負責，為此還給了他一個組長的職務。

蘇灼對職位沒什麼興趣，但考慮過後，仍舊留下來。全息網遊的研究沒有那麼快，畢竟大家的基礎還不夠，仍處於學習中，需要的各種配件還沒生產出來，他可以從網路遙控管理。

安教授對他幫助良多，實驗室的各位教授也教了他很多知識，蘇灼不忍心他們為了幾個技術困難茶飯不思，乾脆就留下來幫忙。

老教授們畢竟經驗豐富，只要有一點思路就能舉一反三，蘇灼只在關鍵處提出幾點辦法，教授們立即就能解決，磁懸浮列車的研究進度快得超出蘇灼原本的預想。而公司的全息網遊仍舊處於研究中，主要問題還是缺少元件，所幸根據蘇灼在中電技術論壇上釋出的技術，慢慢有不少公司開始認真研製，需要的元件已經集合大半。

研究室的閒暇之餘，安教授發現蘇灼經常在一個論壇上釋出技術資料，得知這是蘇灼招聘技術人員的網站後，也感興趣的把自己以前的研究筆記發在網上。大部份是異想天開時的失敗研究，但也有成�