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但是以蘇灼的能力，竟然只淪為一個小打雜的，他自己還很滿意，只能說性格決定命運。想想他們也沒法接受會毛遂自薦，爭搶表現的蘇灼，無視就無視吧。

和朋友聊完天，蘇灼洗澡後，又繼續做他的老虎機器人。透過舞蹈機器人的電機設計，他找到了讓老虎機器人更加真實靈活的設計思路。雖然只有一點點不起眼的改進，但也正說明他需要學習更多知識。

每多學一點，就有一點進步。蘇灼對此堅定不移。

68、進入核心小隊

第二天王秦三人上完《資料庫原理》後，對接下來的《線性代數》他們沒有興趣，重新回了公司。蘇灼也想幫忙，難得翹課跟了過去。看過電子廠後，蘇灼拿了電子廠的規劃平面圖回去，打算進行改裝設計。

下午只有一門《英語》課，很早下課。蘇灼把課本拜託張誠帶回去後，徑直去了實驗樓。因為ROBOCON備戰小組每個成員的專業和上課時間都不一樣，所以教授要求大家只要沒有課，就必須馬上來報道。爭取擠出儘可能多的時間來完成設計。

蘇灼不知道其他小組的進度怎麼樣，想到舞蹈機器人已經完成了一半動作，遇到的問題也解決了，可以繼續加快進度，而他也可以學到更多，蘇灼就覺得很高興。

上到五樓，已經零零散散有人在各自的實驗室裡。舞蹈機器人小組相對顯得較熱鬧，小聲放著音樂，幾個人正對著影片模仿舞蹈，不時笑鬧。齊華瑞和負責程式的人在電腦前研究。舞蹈機器人的高度要求是80…150cm，並不大，所以是不能用單個機器人參加比賽的，會單調得完全不引人注目。

按照設計思路，舞蹈機器人暫定為25個，具體數量視情況再行增減，最終計劃是要完成一個大型團體舞蹈。每個機器人的動作今後會根據編排調整，目前暫時統一動作。舞蹈小隊除了設計機器人的動作，還要考慮團體舞蹈的整體協調性和機器人能達到的效果。

蘇灼進門時，熱鬧的實驗室瞬間安靜，正在作事的人都不自覺停下手中的動作望向他。蘇灼疑惑的偏了偏頭，向齊華瑞打了個招呼。

“齊華瑞，下午好。”

“下午好，蘇灼。”

齊華瑞直起身迎上蘇灼，卻見蘇灼走向不遠處的角落。那裡有張小凳子，是蘇灼的座位，靠近工具箱，平常大家需要什麼工具，就會叫蘇灼送過去。但現在情況不同啊，齊華瑞擦汗，他們怎麼還可能讓一個有能力的組員去做打雜的工作？

“等一下，蘇灼。”叫住蘇灼，齊華瑞把他拉到機器人制作臺前，對他說：“我們討論過後，決定給你安排新的任務。從今天開始，你就是製作小隊的成員，負責機器人的……嗯……你是擅長程式還是電機？”

看蘇灼對延時程式的計算能力，本來應該把他放程序序設計小隊，但昨天蘇灼對機器人熟練的拆裝，似乎對電機也很擅長，齊華瑞自然要問清楚，好物盡其用。

“都可以。”蘇灼說。

“……”怎麼又是都可以啊？

齊華瑞無奈，面試時蘇灼也說都可以，後來證實確實“都可以”，蘇灼並沒有吹牛。雖然有點懷疑這麼零碎的知識體系到底牢不牢靠，還是純粹背書比較多，但本身就不能對一年級新人要求太高，蘇灼的表現已經很出色了。

“那麼你想加入哪個小隊？程式設計或者電機？”

蘇灼疑惑的眨眨眼：“加入小隊？”

“對，你的能力已經夠資格加入製作小組。你的知識偏向哪方面技術？”

蘇灼有些意外，但他並不想拒絕。可以和團隊一起製作跳舞機器人對他是很大的誘惑。　“請讓我考慮。”

照理說，機器人最重要的是程式設計，不管是舞蹈動作，平衡，核心微控制器的執行，全部都要靠程式設計。所以程式小隊也是團隊的核心之一。但製作程式並不輕鬆，通常舞蹈小隊設計出一個動作，程式小隊需要花上幾天對著電腦埋頭研究。蘇灼不怕辛苦，他製作第一個寵物機器貓時，比他們更辛苦。整夜整夜不睡，在位面交易系統裡拼命學習。

純粹是這種封閉的，單對著電腦的工作，蘇灼不願意再重複。接觸團隊製作以後，蘇灼更喜歡大家一起克服難題時的喜悅感。

在認真考慮後，蘇灼加入了電機小隊。齊華瑞對此沒異議，反正有問題的話，大家都是一起研究的，也沒有分了隊就不幫忙的道理，只是側重不同